發展職業教育的重要性及對策
高職高教研究
作者：王兵 王欣燕
摘 要： 文章分析了國外發達國家對職業教育的重視，我國職業教育的現狀，以及未來的發展思路，明確了發展職業教育是推動經濟發展、促進就業的重要途徑，闡述了我國在發展職業教育上遇到的困難及解決辦法。
關鍵詞： 職業教育 重要性 現狀 對策
1.職業教育的重要性
職業教育在提高勞動者素質、促進就業、促進地方經濟發展、增進社會和諧穩定中所起的作用日益明顯。人們開始認識到，有學曆固然重要，有能力更重要，隻有具備各方麵能力才更具吸引力和就業競爭力，有高學曆的人不一定是人才，有社會需求的人才是人才，那麼通過職業教育培養全方麵能力將是一個重要途徑。李克強總理在2014年的政府工作報告中明確提出將繼續堅持實施就業優先戰略和更加積極的就業政策，那麼建立教育與就業間的積極促進關係就顯得尤為重要。教育部副部長魯昕在中國發展高峰論壇上表示：“建設現代職業教育體係是解決就業結構性矛盾的重要舉措，加快建立現代職業教育體係和加快發展現代職業教育，這對於促進就業和實現包容性增長都有重要意義。”近期，國務院常務會議做出了加快發展現代職業教育的部署，明確提出要牢固確立職業教育在國家人才培養體係中的重要地位，構建以就業為導向的現代職業教育體係。統計數據表明，近幾年來高職畢業生初次就業率僅低於“985”院校，高於“211”院校和其他本科院校，中職畢業生就業率多年保持在95%以上，這就是職業教育最重要的一個貢獻。
2.發達國家對職業教育的重視
美國在1958年通過的《國防教育法》中就確定了職業教育的重要地位，肯定了職業教育在國家發展中的重大意義與作用，並且明確表示“政府將在經濟等方麵對職業教育提供資助”。2011年9月26日，奧巴馬政府撥款5億美元的補助金用於美國各地的社區學院，有針對性地進行職業培訓和發展勞動力，幫助提高就業率。奧巴馬表示“美國將努力實現到2020年大學畢業生比例在世界上最高的目標”。
英國職業教育的基本走向是“新職業主義”。把職業教育納入主流教育，改變了傳統上職業教育是麵向學業失敗者和經濟地位低下者的教育。新職業主義的主要目標之一是構建一個培養彈性的、富有合作精神的、高技能高素質人才的全新職業教育體係。在英國，人們普遍認為職業教育的普及程度應成為評價一個國家經濟成就的新標準。為了提高職業教育的效率與質量，英國政府及教育部門采取了一係列改革措施，如，增強課程的靈活性和應用性，根據國內和國際經濟發展的形式與潮流，不斷調整職業教育的專業目錄、拓寬專業方向等，使職業教育能最大限度地適應經濟社會發展的需要。
在瑞士，職業教育不是“後進生”的歸宿，而是國家經濟鏈條上重要的一環，職業院校生受社會尊重、受企業歡迎。瑞士人從小就被教導“一個健全的人必須掌握一技之長”。瑞士人認為職業教育不是培養隻能操作熟練工種和簡單勞動的工人，而是培養高素質高技能創新人才的重要領域。
3.我國職業教育的發展和應對策略