齊南宇的愛好是數學題，穆曉的愛好是齊南宇，所以要走進齊南宇的心裏最好的辦法是學好數學。就這樣，不愛數學也不愛教輔書的姑娘買了《倍速學習法》《黃岡密卷》《王後雄學案》等等一係列數學練習冊啃起來。穆曉從來沒有感受到什麼數學之美，初中到現在，對數學一直都是硬著頭皮。不會的題就背下來，差不多類型的套進去就好。這種貌似錯誤又笨拙的方法還是幫助穆曉順風順水的度過了初中。高中這一套好像就吃不消了。
“這道題我不會，你能給我講講嗎？”穆曉拿著練習冊轉過頭。
“這道啊，這個函數題是書上例題2的變式。”齊南宇接過來看了一眼就得出結論。
“首先，在這個半開區間上是增函數，那你就要從端點處入手，不要看著這麼多字母就被嚇到了，你大致畫一個函數圖就會很好理解。”
“沒有具體數據怎麼能畫出圖啊。”穆曉的求知欲一下子被勾起來。
“嗯，告訴你一個偷懶的辦法吧，你把像-1，0，1，這樣在這個增區間裏的典型數字帶入，就能畫出大致的圖像。之後根據圖像計算，算完之後再用圖驗證一下。也就是說，先有結論再去推算過程。”
“這樣就不用按照書上的解題思路來咯？”
“思路這個東西，就像條條大路通羅馬一樣，你隻要是想通了，一道題不可能隻有一個解法。例題的作用在於你多去琢磨方法，不是規範一種死套路。有了你自己的方法，這些變式題，你看一眼就會了，不用浪費時間寫寫算算。”齊南宇耐心的向穆曉解釋。
“喲，很厲害嘛，新同學。”在後排飲水機旁接水的王羽靈聽到兩個人的對話稱讚道。王羽靈是班長，人長得很漂亮，能力很強，任何時候都笑臉盈盈那種。深得老師同學的歡心。穆曉不喜歡這樣的女生，感覺不真實，雖然王羽靈是她們那一個朋友圈的中心人物，但這樣鋒芒畢露的女生，穆曉覺得她身邊的朋友應該沒幾個是真心的，不能像她和雪雪一樣長久。況且人家叫齊南宇，不要總叫新同學好吧。穆曉心裏想著，不過也挺開心，王羽靈這樣的人沒有把魔爪伸向齊南宇，那這樣齊南宇就隻是自己一個人的齊南宇。這樣真好，不會有人和自己爭搶。
所以隻要遇到不會的題穆曉就直接轉過頭問南宇。課間午休或者自習。南宇用好看的手握著穆曉好看的筆給穆曉講數學題，她就支著頭聽著，因為解開一道難題而相視一笑，在演算紙上畫一個滿意的笑臉，或者因為一道題的思路理解不了而不停探討，南宇耐心的講，穆曉一遍又一遍的反問，直到最後都懂了為止。陽光好的時候灑在角落窗邊的兩個人身上，安安靜靜鍍上一層光輝，穆曉覺得就像是偶像劇。
齊南宇是很安靜的，至少穆曉現在是這麼認為的，他愛解數學題卻從不發言，他說不屑與他們爭執。聊天聊起來的時候，穆曉把自己剛來時候的心情告訴南宇，兩個人就像是遇見了知音。穆曉是他在這個班裏交到的第一個朋友，她理解自己的反感和驕傲從哪裏來。他們都是被1中落下的孩子，他們心有不甘。
對穆曉來說，一顆糖，一道題，一個不午休的中午和兩個人會心一笑……簡簡單單卻散發著甜蜜的質感。角落裏被他倆打造出了一片淨土或者說是天堂。
“這樣算不算是戀愛啊？看到他做什麼都不會厭煩？可是，感覺又少了點什麼，離開數學題兩人交流的東西也蠻少的，而且，女孩子，不可以主動去表白的吧。”穆曉的字典裏沒有主動去追一個男生的勇敢，所以就是這樣若即若離的，她一直期待著，南宇能懂，能先說出那簡單的三個字。