一等獎(45篇)
兒童的智慧在指尖跳躍
儲冬生海安縣實驗小學
兒童寫作：一種樸素而真切的教學走向吳勇海門實驗學校
讓直覺走向深刻和智慧
卞誌鵑淮安市實驗小學
“辯”化有常黃芳
無錫市安鎮實驗小學
穿越在理性精神與人性光芒的道口
王乃濤淮安市實驗小學
找尋有意思的課堂
戈向紅常熟市實驗小學田園教育和地域嬉樂兒童詩的整合研究
朱國忠朱紅霞南通市通州區實驗小學感受性閱讀：守望閱讀課堂的“生本時代”
魏斯化宿遷市宿豫區實驗小學
讓“美”可以言說
周振芳常熟市實驗小學
課堂觀察：新課程理念下聽評課的“突圍之路”
秦嶺鹽城市實驗小學
理性教學：用形上的方式關切閱讀教學
瞿衛華南通市通州區實驗小學
與“麥田”融通：鄉村習作教學的新境界
彭峰溧陽外國語學校
同場“操戈”和諧共生
鄭萍連雲港市解放路小學估算：在“重視”與“忽視”間遊走
吳賢南京市北京東路小學
“嘀咕”：不可忽視的教學資源
柳春梅連雲港市南城中心小學
意象敘事與課程內容的開發
宋飛邳州市運河師範附屬小學
對小學數學課堂教學“數學化”缺失的分析研究
陳婷婷南京市遊府西街小學
隱形的翅膀
張靜鹽城市第一小學
從囿於課堂到走向實踐
林玉平鹽城市第一小學
讓空間觀念根植於學生的心靈
魏芳常熟市實驗小學
兒童數學課程的價值轉型：追尋“解放興趣”
汪樹林如皋市東陳鎮丁北小學
走向平實：科學探究的價值回歸
張俊金壇市華羅庚實驗學校
警惕語文課堂的“樸而不實”
蔡緒穩鹽城市第一小學
學校非正式教師組織與教師專業發展
王建榮鹽城市實驗小學
用虔誠守護生命的航程沈微霞常熟市實驗小學
給學生一塊精心烹調的英文奶酪
施璐嘉常州市武進區湖塘橋中心小學
學齡兒童語言發展的“雙刃劍”
孫一敏連雲港市解放路小學
文本價值取向的“中庸”思辨
王金濤江蘇省連雲港師專一附小
給學生一片自由翱翔的天空
夏莉莉常熟市實驗小學
破解“差生”成長的錯位困局
程善峰沛縣漢城國際學校
表象性研究——兒童美術課堂教學研究的一種新視角
婁小明 吳江市盛澤實驗小學
形成兒童最有意義的“希望的生態”
張禮霞連雲港師專一附小
兒童“玩伴危機”及教育對策
邵丹淮安市長征小學
讓詩詞教學煥發出生機
王寧南京市江寧實驗小學
畫中英語畫中話
邰霞鹽城市第一小學
尋找失落的遊戲
陳敏淮安市長征小學
篤學繪畫的心理交流激點生本與個性的沸點
杜娟連雲港市建國路小學
對人教版與蘇教版低學段的“識寫分離”的再思考
楊春梅建湖縣雙語實驗小學
深度耕犁：對文本靈魂居所的探尋
侍作兵灌雲縣伊山中心小學
讓童心在水墨丹青中自由馳騁
董婷東台師範附屬小學
挖掘民間文化 享受陽光課堂
李翔南南京市芳草園小學
教育，該如何璀璨兒童的靈性？
丁愛平南通市通州區實驗小學
探出瓶頸的花蕾
劉雄陸葉常熟市實驗小學
從“忌諱”走向“善待”
朱俊葛豔青淮安市實驗小學
關於非健康型畫作與小學生健康成長的現狀與思考
肖琦鹽城市第一小學
二等獎(89篇)
二等獎(89篇)
陳春連雲港市建寧小學
陳誌祥南通市通州區實驗小學
楊霞鹽城市第一小學
姚敏亞常熟市實驗小學
魏小玲連雲港市解放路小學
王嵐常州市武進區湖塘橋中心小學
朱新顏 常州市花園第二小學
莊曉芬常州市武進區湖塘橋中心小學