一、題材上側重兒童成長過程中帶有象征性的活動和件。
兒童照遠不止公園、生日、遊戲、媽媽懷裏等傳統題材。要多拍些兒童成長過程中帶有象征性的活動、事件及事物，如：自己吃飯、學騎自行車、給媽媽遞包、上學、洗碗等等。
二、多拍兒童的特長、愛好等個性化的題材。
如：練書法、彈鋼琴、學遊泳等等。這些最能記錄兒童成長的道路，反映個性。
三、拍兒童性格、表情等內在東西。
在活動中，要善於觀察兒童瞬間的情感變化，抓拍兒童喜、怒、哀、樂、悲、恐、驚等表情和動作，將內在的性格、情感、氣質表現在畫麵上。
四、注意非常情況下兒童的表現
存在決定意識，兒童在非常情況發生時，其應對的姿式、表情最為豐富和逼真，最能表現人性和個性。如：手指破了，出了血，或找爸媽或自己亂包劄，或哭泣或咬牙，行為多樣、個性、生動、逼真。從審美角度講，兒童的舉手投足、喜怒哀樂都是真誠的，無半點成人的虛偽，因而也都是美的，不能隻把笑看作是美。
五、多用對比手法
對比手法可以表現兒童的稚嫩、天真、頑皮，易於突出兒童的特征。如：三歲幼兒抱著一個比自己頭還大的西瓜在亂啃；五歲兒童騎著小三輪車，車上坐著爺爺或奶奶等等。效果強烈，生活趣味濃。
六、方法：抓拍、忌諱擺拍。
兒童的易動性、不配合性決定了兒童生活照隻能是抓拍、多拍。這樣才是真實的。兒童，特別是較小的兒童要禁止擺拍，兒童是天真的，要明白一個道理：兒童任何姿式、表情都是天然的、真誠的、純美的。擺拍無疑是對兒童天性和自然屬性的褻瀆。
七、對兩歲以下幼兒，事先支好三角架，根據拍攝需要設定好相機參數。
將幼兒放在預定好的位置，然後與幼兒交流，逗幼兒做出想要的姿式或表情，然後按動快門。注意，拍攝之前要把相機隱藏好，不要讓幼兒看到相機，會轉移幼兒的注意力，影響拍攝。
八、與兒童多溝通，參加到兒童的活動中去。
作為拍攝者，不要以旁觀者的身份去拍攝，首先要積極參加到兒童的活動中，這樣兒童會放鬆下來，表現也會更自然，照出的照片才會生動。同時，也可以引導孩子做出自己想要的動作和表情來。
九、多拍
同一個題材、同一張照片要多拍幾張。兒童好動，無論怎麼拍，照片總有這樣那樣的遺憾。多拍幾張可以從中找出一張比較好的出來。
十、對二歲以下幼兒禁使閃光燈，防止給眼睛造成不好的影響。可以在室外拍，或使用外部光源。
十種方法參考
1、循循善誘；2、遠距離跟蹤；3、出其不意；4、調虎離山；5、以逸待勞；6、快速出擊；7、冷卻；8、順其自然；9、追隨攝影；10、連續拍攝。