王治國
一張錄取通知書，把我從鄉下帶進省城。從入小學、中學到專科學校，環境幾變，校園數易。按人之常情，家鄉的小學是我受啟蒙教育的地方，是接受教育的搖籃，怎不情戀？省城學校是我進一步深造的場所，也常懷戀，但更使我懷戀的還是朔縣師範。每逢回憶起她，心中就湧起一股特殊的感情。美麗幽靜的她就浮現在我的眼前：那巍巍幾十丈高的鍾樓，那藏書豐富的圖書館，那一排排明亮寬敞的教室和宿舍，廣闊的運動場和碧綠的菜園。仲春時節，萬花吐蕊，綠柳婀娜。玫瑰、丁香散發著陣陣清香，挺拔的鬆柏，筆直的白楊，纖細的垂柳在醉人的春風中搖曳、蕩漾。在課餘，在星期日，與同學結伴，在花樹叢中談天，在葡萄架下溫課，在柳蔭下散步，圍著桃花嬉笑，真使人感到心曠神怡。尤其是教室區間那一叢叢芍藥、牡丹，她們伸展著綠葉含苞待放。每逢四月至五月初開放時，不少賞花人，從縣城步行十餘裏來飽享眼福。芍藥花曾有不少詩人讚美過她。宋朝秦觀的“有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝”的名句在同學中廣為傳頌。對牡丹更是讚歎不已。唐朝劉禹錫的“唯有牡丹真國色，花開時節動京城”和宋朝歐陽修的“天下真花獨牡丹”的名句，更是久傳不忘。
教師院前麵是一條通往教學區的丁香路。鵝卵石大的石子鋪成的不到兩米寬的路，兩邊栽著兩行長得旺盛的灌木，一行是丁香，另一行是玫瑰。在枝葉繁茂的花叢中，花莖托著花苞，有的含苞欲放，有的競相怒開。那花的香味，融入清新的空氣，簡直沁人心脾。我們師生站在路邊貪婪地吸著，吸著，久久不願離去。
丁香路的左邊是桃園，右邊是果園。你抬頭看，那桃花、果花鮮美而光彩，從枝間鑽出來，露出她那少女般的羞澀的笑臉，迎接著春天的喜悅，招引著學子們停步觀瞻。散開在校園各個地段的杏花、李花、月季，以及各種不知名的花，爭先恐後地開放、毫無保留地敞開自己的心胸，讓人們盡情地欣賞著她們的冰肌玉骨、奇姿異態。春天的校園，那真是花的海洋，花的世界。花，美化了大地，美化了心靈。她給生命帶來春意，帶來色彩，帶來神秘，帶來智慧。
三十八年過去了，我握筆沉思，眼前那一簇簇、一堆堆、一團團的鮮花仿佛仍在盛開。美麗的校園啊！給我留下田園詩般美好的印象。美的環境，對陶冶我們的情操，有著無聲的感染作用。
朔縣師範學校，坐落在朔縣城南的米昔馬莊。是在一所舊的天主教堂的雛型上改建的。這是一所鄉村師範學校，培養未來的小學教師。學校創辦於1949年，學生多數是從農村招來的農民子弟。我是那年冬天考入學校的。我記得看到招生廣告，就和一位同學相伴，從原籍出發，兩天步行120餘裏，來到學校報名考試。接待我們的是李郡林老師。他先讓我們吃過早飯，填寫了登記表。接著就安排考試。考場在一個教室內。上午考語文、數學，下午考政治、史地。次日午間，一位四十開外的長者，穿一身灰中山服棉製服召我們談話。他一條腿微跛著，和顏悅色地給我們講發展教育事業，培養教師的意義。他發給我們錄取通知書，讓抓緊辦理入學手續。經坐在旁邊的李郡林老師介紹後，我們才知道他就是王繕校長。
入學的第一天由團委書記楊滋泉同誌接納了青年團組織關係。第一課是黨委書記楊克林同誌給講的。大意是努力學習，增長才幹，迎接文化建設、經濟建設的高潮。課後他引我們來到一個方圓十幾丈深的大坑前。他讓同學們知道，這是閻錫山的飛機扔下炸彈炸下的坑。反動派屠殺人民，終於被人民推翻了。今天人民做了國家的主人，也是學校的主人，我們要愛護國家，保衛國家。要愛護學校的一草一木，建設好學校。同學們利用課餘時間填平了彈坑，修建了操場。那時學校黨、團組織把做好學生政治思想工作放在首位。各科教學結合政治思想，每節課都有具體要求，有針對性地進行教育。那時，班主任和各學科老師也抓政治思想。四個環節，環環相連，構成一根推動德育不停轉動的鏈條。政治課傳授係統的政治理論知識。《青年修養》、《矛盾論》、《實踐論》等書，就是李郡林老師給講的。他在教學中注重用理論知識，解釋社會和生活現象。學校黨委定期講黨課，楊克林同誌給講劉少奇的《論共產黨員的修養》，除黨員外還吸收我們團員參加。課後聯係每個人的思想開展討論。學校還重視形勢教育。結合各個時期黨的中心任務，每半月舉行一次時事報告會。這些報告多數由王繕校長和楊克林書記做，有時朔縣縣委和雁北地委的領導石效由等同誌也給做。這些報告都有針對性和啟發性，誘導我們沿著正確的政治方向發展。那時學校的教學工作，也結合黨的中心工作。1951年春夏間，學校用十天時間，把學生分到朔縣幾個區的一些村莊，深入群眾，到田間地頭，家庭院落，宣傳中國人民誌願軍的英雄事跡，宣傳中朝部隊並肩作戰取得的輝煌戰果，聲討美國侵略者在朝鮮的滔天罪行。激起群眾保家衛國的熱情，堅定了抗美援朝必勝的信心，掀起搞好生產，支援前線的高潮。在宣傳中我們以自編自演快板書的形式，詩歌聯唱的形式，演唱誌願軍的英雄模範事跡。通過這些生動活潑的形式，宣傳了抗美援朝保家衛國的意義。通過這些活動，也使我們學生接觸了實際，和群眾一道勞動，一塊吃飯，一塊生活，懂得了走群眾路線，樹立群眾觀點，逐步樹立起無產階級的世界觀和立場。自覺鍛煉自己成為愛祖國、愛人民、愛勞動、守紀律的人。