[10]哥哥經常到那個醫院去，有時候會碰上一些為醫藥費而愁眉不展的窮人，哥哥就會慷慨解囊，盡自己的一點綿薄之力。更主要的，哥哥是想再碰到那個弱智的女孩，他要把自己雕的一個根雕送給她，那是一個長著翅膀，手裏還握著一個善良的魔法棒的很可愛的小天使。
[11]可是一次都沒有碰到。但是哥哥並不悲觀，他想她一定活得很好，因為天使，就居住在她善良的心裏，會保佑她一生平安。
[12]回來的路上，哥哥領著孩子過馬路。一個弱智的男孩在馬路中央美滋滋地抬頭望著天空，不停地比劃著什麼？五歲的小侄子對他的爸爸說：“看，那裏有個傻子。”哥哥立刻糾正他的孩子說：“他不是傻子，隻是迷路的，找不到家的天使。”
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1.文中的弱智女孩是一個怎樣的人物形象？請結合全文做簡要分析。
2.第(6)自然段運用了什麼樣的藝術手法，請任選一種簡要賞析。
3.如何理解文章標題“找不到家的天使”？
4.請概括本文的行文思路。
＞＞＞原題名師解答
1.弱智女孩是一個善良樂觀、充滿愛心的美麗女孩。她與哥哥素不相識，卻關心他走路，並且還給哥哥“做了個勝利的姿勢”，看得出來她善良樂觀；她將許了願的葉子送給每一個人，希望人們“幸福快樂”，看得出來她充滿了愛心。
2.對比。將人們對女孩送葉躲著走，隨手扔掉的態度與哥哥很珍惜的態度進行對比，突出了一般人對女孩行為的漠視和哥哥對女孩行為的認可、珍惜、感謝，以及從女孩身上得到的一種激勵。（或細節描寫。女孩拾起落葉，“放到胸口，閉上眼睛”的細節，寫出了女孩許願的虔誠，突出了女孩心靈的善良和美麗）
3.(1)“天使”是指女孩像天使一樣，帶給了他人以關愛和無限溫情。(2)“找不到家”實寫弱智的孩子，經常做一些一般人不能理解的事，就像是找不到家的人一樣。(3)“找不到家”虛寫人們對於弱智孩子行為的不理解和漠視，使他們感受不到社會這個大家的溫暖。
4.(1)開頭寫哥哥失去了雙腿，曾一度想到自殺，從而展開全文。(2)再寫哥哥自殺未遂後，從弱智女孩身上感受到了關愛和堅強，並最終振作起來的經曆。(3)最後，通過哥哥與小侄子的對話，寫哥哥從身有殘疾的人身上感受到的對於人生、社會的思考，深化文章主旨。