主人暈倒後，我們請來醫生，醫生說隻要休息幾天就可以恢複，我們總算鬆了口氣。第二天，我來到亞比學院，第一節課，是訓練師加比的，他是我們的數學老師，“同學們，”他指著黑板上的一道題：1+2+3+4+5……+99+100=？“這題等於多少？”大家拿起筆奮筆疾書，這時，我舉起了手，大家都嚇了一跳，我說：“根據等差數列的計算公式：（首項+末項）*項數÷2可以推算出（1+100）*100÷2就是答案，我算出來的答案是5050。”我的回答亮瞎了老師的眼睛，被推選作為數學課代表。
第二節是語文課，老師是奇妙，“誰能背一下《愛蓮說》？”大家啞口無聲，我又舉起了手。
“水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人皆愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！”
老師又叫我背譯文，我又背了起來。
“水上或陸地上的草木及花，受人喜歡者特別的繁多。東晉陶淵明偏愛於菊；自李唐王朝以來，世上的人都特別的喜歡牡丹；可是我獨獨喜愛蓮花的出自於淤泥而不沾染汙穢的高潔，它經過清水的洗滌，顯得純淨而不妖媚。它內心通達而外形剛直，不像藤蔓四處蔓延，也不像枝幹四處縱橫。香氣遠而清純芬芳，亭亭玉立如在水佳人，隻可以遠遠的欣賞而不可以肆意的褻玩也。我比喻菊，是花中的隱居避世之人也。牡丹，是花中的富貴之人也。而蓮花呢？是花中的君子也。噫！愛菊之人，陶淵明死後很少聽到。愛蓮之人，與我同樣所好的又有幾人？而愛牡丹之人呢，適合於大多數人也。”
老師又推選我做語文課代表。
第三節是英語課，老師是紅魔，他給我們來了個下馬威，找了篇好長好長的課文，內容是
Anexpensivecarspeedingdownthemainstreetofasmalltownwassooncaughtupwithbyayoungmotorcyclepoliceman.Ashestartedtomakeouttheticket,thewomanbehindthewheelsaidproudly,“Beforeyougoanyfurther,youngman,Ithinkyoushouldknowthatthemayorofthiscityisagoodfriendofmine.”Theofficerdidnotsayaword,butkeptwriting.“IamalsoafriendofchiefofpoliceBarens,”continuedthewoman,gettingmoreangryeachmoment,Stillhekeptonwriting.“Youngman,”shepersisted,“IknowJudgeLawsonandStateSenator(參議員)Patton.”Handingthetickettothewoman,theofficeraskedpleasantly,“Tellme,doyouknowBillBronson.”