章節11
7從學習中發現快樂
人類最大的樂趣莫過於學習。因此來說，青少年應該以輕鬆的心情來麵對學習，在快樂中學習，在學習中尋找快樂。不要把學習看成是一種強大的壓力，我們可以發現學習中其實存在著很多的樂趣。仔細觀察那些學有所成之人，會發現他們都是快樂的，臉上總是帶著自信而陽光的笑容。
快樂是每個人都想從學習中得到的，哲人的睿智在於他對待學習的一種積極樂觀的態度。人類之所以能夠在世界上成為主宰，就是因為人類善於學習。而能否把學習作為一種樂趣，一種需求，一種享受，則取決於主觀的態度。如果你的學習很好，那麼你的快樂就會遠不止一次，甚至可以有成千上萬次的快樂來襲。
因此，隻要有快樂伴隨，學習將會因此而變得更加精彩。用學習來充實自己的生活，讓學習變得就像每天吃飯睡覺一樣重要，將學習成為生活中一件有趣的事情。
在學習中尋找快樂
當今時代的中學生，學習壓力普遍比較大。由於考試成績不理想，便會很容易造成情緒低落學習厭倦，但隻要我們敢於麵對，用正常的心態正確對待，無須像虐待自己似的整天生活在黑暗之中，讓憂鬱和煩惱充斥自己的疲憊的心靈。
也許你會有疑問：在學習過程中，如果壞情緒一起來襲，該怎樣才能保持快樂，又到哪裏去尋找快樂，尋找一份好心情呢？其實尋找快樂並不是一件難辦的事情。隻要我們學會對症下藥，問題就會迎刃而解。
苗瑩是一個非常愛動腦筋的學生。談及在學習中發現快樂，她自己也頗有體會：說到學習，很多同學都會皺眉頭，我也一樣。剛學語文的時候，我覺得很深奧，在老師的幫助下，我對語文漸漸產生了興趣，並摸索出了一些辦法。
就比如說，在學習《白楊》這一課時，我組織幾個同學，來到野外一片楊樹林裏，分別扮演課文中的爸爸、媽媽、哥哥、妹妹幾個角色，並把片段用照相機拍下來，作成幻燈片。聽著老師繪聲繪色的講解，看著身邊同學扮演的角色，同學們都感到很新鮮，課堂氣氛一下子活躍起來，本來難懂的課文，在輕鬆愉快的氣氛中掌握了。同學們漸漸喜歡上了語文，好多同學還開始做起了小作家、小詩人的夢想。
學習中保持愉快的心情是最重要的。或許你正在為明天的考試而埋頭苦讀；或許你正在為昨日成績的不理想而煩惱和焦慮……生活中自然而然地多了幾分乏味，緊張煩躁的情緒悠然而生。
這時，你不如丟開書本，拋去緊張，懷著一顆平常心，對著天空大吼兩聲感受大自然的美好，去尋找屬於我們自己的快樂，有了快樂學習效率自然就會提高。好心情不是人人都有，也不是時時都有，就像好天氣一樣不是每天都會有。但隻要我們能夠端正學習態度，明確學習目標，懂得在學習中尋找快樂，那麼我們的人生肯定是光明而美好的。
的確，生活中確實會存在很多令人快樂的事，但對廣大的青少年朋友來而言，學習中的體驗到的快樂可以說是最深刻。不可否認“十年寒窗苦”，但苦中卻有樂同行，因為苦中蘊含著淡淡的甜。在獲得累累碩果之時，那種成就感和快樂感可謂是難以形容的。讓自己的學習生活充滿快樂，你會進步得更快，收獲得更多。要相信，隻要你努力了，付出了，就一定會有回報！
讓快樂與學習同行
中國世界級的數學家陳省身曾經說過：“數學好玩”。從這裏可以看出，學習不僅不苦，而且是很快樂的。苦和樂永遠是相對的，關鍵是你的態度，快樂學習是一種態度，一種境界，一種追求。想一想，老師從容地走向講台，傳授知識，揭示那些未知的答案。然後每一位學生都應該認真地聽講，積極地配合，與老師一起在知識的旅途中奮進前行。一路上，不知不覺的，自己的頭腦中裝滿了令人欽慕的知識，難道這不是一種快樂嗎？知他人之知，解他人之不解。
想要在學習在收獲快樂，首先就應該培養自己濃厚的學習興趣。沒有興趣，就不會主動去學習。隻有讓我們快樂的事情，我們才會產生興趣。通過學習，我們可以掌握未知的東西，是發現的快樂；把學習到的知識運用到實際生活中，便是收獲的快樂。
此外，一定要養成良好的學習習慣。因為學習是一個積累的過程，一時興起或者半途而廢都不可能會有收獲。所以，學習習慣的養成也是一個長期堅持而形成自然的過程。積水成淵，在點點滴滴的積累之中養成良好的學習習慣，一定會取得可人的學習成果。
或許你以前不喜歡學習，上小學時經常逃學曠課，天天以書筆為仇，以學習為敵。但當你捧著獎狀回家，看到父母臉上的燦爛笑容，聽到父母的誇讚時，當你的文章出現在報紙上時，那種無法用語言表達清楚的感覺會讓你感受到成功的喜悅，你會感覺到學習是件多麼快樂的事。隨著年齡的增長，你會漸漸喜歡上學習，因為你越來越體會到學習中所蘊藏著的快樂。
8巧妙掌握學習技巧
在周恩來文集裏，曾經有過這樣一句話：加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。由此可見，學習並非一件容易的事情。
學習絕不是簡單地將信息塞入頭腦，而是需要掌握不同學科的學習方法，而好的學習方法使你事半功倍，不良的學習方法使你事倍功半，因此學習一定要掌握正確的方法。
學習方法應該是因人而異的，不是每一個人都能夠接受同一種學習方法的，對於青少年來說，選擇一種非常適合自己的學習方法，不僅能夠讓自己的學習成績很快的提高一個層次，更重要的是能在好的學習方法中找到學習樂趣，從而遊刃有餘的駕馭學習。
學習，方法最重要
“學習不僅要認真，還要有正確的學習方法”。這句話的含義是很深刻的。換句話來說，也就是倘若把學習比作航船，勤奮則是輪船的馬達；正確的學習方法便是輪船的方向盤與航線。德國哲學家笛卡爾也曾說過：“最有價值的知識是關於方法的知識。”
在很久很久之前，一個非常貧窮的孩子遇到了一位神奇的老人，老人用手指把路旁的一顆小石子化成金子送給孩子，孩子搖搖頭。老人用手指又把一塊大石頭點化成金子送給他，孩子還是隻是搖了搖頭。老人生氣地責問：“金山還不要，你要什麼？”孩子不慌不忙地說：“我要您的手指頭。”老人一聽笑了。對於青少年來說，我們在學習上需要的也正是這種“點金術”。事實上，科學的學習方法不能一蹴而就，它需要經曆一個由淺入深、由表及裏的過程。
對於青少年來說，學習是一個由淺入深，循序漸進的過程。這個過程有困難也有收獲，有苦惱也有喜悅，包含著許多豐富多彩的內容。不管怎樣，滿意的學習效果無不來源於科學的學習方法。因為明確的學習目的是學習成功的前提；濃厚的學習興趣是學習成功的動力；正確的學習方法才是學習成功的保證。
學習有法，而無定法。凡會學習者，學習得法，則事半功倍，凡不得法者，則事倍功半。青少年應該都能找到一套適合自己的學習方法，然後才能在未來的學習道路上前進的更快。正如清末明初學者王國維所述說的那樣，為學有三層境界：
這第一層境界，“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”。開始學習時，舉目四望，學海無涯，感到困難重重。這一層就像我們剛開始學習的時候，根本就找不到正確的方法，然後就會采用死記硬背的方法，從而會做出許多的無用功。
第二種境界，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。變了達到學習目的，付出再艱苦的努力也心甘情願。而這一層就不同了，這就像我們已經走在正確的學習方法的道路上，但是發現自己的方法還是不很健全，所以處在一種半死不活的狀態。
第三種境界，“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。掌握了學習規律和學習方法，就能由學業上的“必然王國”達到“自由王國”。這最後一層就成了死去活來，靈活正確的掌握了學習方法。
所以如果掌握好了正確的學習方法，就會給廣大青少年帶來高效率和樂趣，從而節省大量的時間。而不得法的學習方法，會阻礙才能的發揮，越學越死。給青少年帶來學習的低效率和煩惱。由此可見，方法在獲得成功中占有十分重要的地位。
使用花招掌握學習技巧
每一個青少年都想獲得一種適合自己的學習方法，那麼究竟怎樣才是正確的學習方法呢？我國古代偉大的教育家孔子，在學習方法上他主張“學而時習之”，“溫故而知新”，“學而不思則罔，思而不學則殆”。這些學習的方法是值得我們借鑒的。但不論怎麼樣，正確的學習方法應該遵循以下幾個原則：循序漸進、熟讀精思、自求自得、博約結合、知行統一。這才是最正確、最科學的。