正是他這種堅持不懈地向新的目標追求的蓬勃向上的心理，為國家爭了光。青少年不要滿足於現狀，剔除掉那些得過且過、墨守成規、抱殘守缺的處世觀念，要抱有一顆堅持不懈的進取心。
（2）培養青少年的好奇心。根據心理學家研究，青少年這一階段，好奇心是極為強烈的。如果他們能好好地利用這一好奇心，將開發出更大的潛力。一個人的好奇心，具有的最大特點就是遇事愛問“為什麼”。
心理學家還研究到，好奇心能導致求知欲能使人走上知識之路，進而發揮出創造能力。因此，在發明活動的整個過程中都應該使自己保持兒童時代的好奇心，對自己未知的東西，不僅要看，而且要看仔細；不僅要聽，而且要聽真切；不僅要問，而且要問到底。這樣，將會有助於個人創造力的發揮。
美國的發明大王托馬斯·愛迪生，自幼就愛“打破砂鍋問到底”，遇事總愛問很多個“為什麼”，從雞為什麼把蛋放在屁股底下、蛋也怕著涼等問題一直追問到“把蛋放在屁股底下暖和暖和就能孵出雞娃娃嗎？”，一直到後來發明了燈泡。
3歲的愛迪生獨自一人鑽進鄰居家的倉庫內。焦急的父母直到天黑才找到了他，此時的愛迪生正趴在一堆厚厚的草墊上專心地暖孵著身下的一堆新鮮的雞蛋。通過親身體驗，年幼的愛迪生最終明白了人是不能孵出小雞的。
幼年時，愛迪生有一次到鄰居塞繆爾·溫切斯特的碾坊去玩，看到溫切斯特正在用氣球做一種飛行裝置實驗。於是，愛迪生也找來了幾種化學藥品做實驗，他希望人吃了之後，會像氣球那樣飛上天去。父親的一個傭工邁克爾·奧茨充當了這個倒黴的實驗品。可憐的奧茨吃完了愛迪生配置的藥水後嘴皮抽搐，幾乎昏厥過去。固執的愛迪生卻始終堅持奧茨飛不起來是奧茨的失敗，並不是自己的錯。由於氣球事件，附近孩子們的父母不再允許自己的孩子與愛迪生接近。他被視為了危險人物。
愛迪生的每一項發明都是和他的好奇心緊緊相連的。在他發明了電報之後，又開始搞電話實驗。他發現傳話器裏的膜板能夠隨著說話聲音引起相應震動，就仔細觀察，並且在筆記本上做了詳細記錄。由此，一個“會說話的機器”做成了。人們聽到這個消息，都紛紛前來觀看，並稱他為“最偉大的發明家”。所以，好奇心是一個人取得成功、展示智慧的先決條件。
沒有強烈的好奇心的驅使，愛迪生是不會有此舉動的。瓦特也曾對水蒸氣頂開壺蓋這一平常現象嘮嘮叨叨地問個沒完，後來他發明了當時世界上最先進的蒸汽機。這就是說，好奇心能促使人去發問；反之，愛提問題也是求知欲、好奇心強的表現。有意識地訓練自己多提問題必然有助於好奇心的增強。
好奇心是一種對自己還不了解的周圍事物能夠自覺地集中注意力、想把它弄清楚的心理傾向。一般都是通過“看一看、聽一聽”引起驚奇感，再通過“問一問”的方式把它的來龍去脈搞清楚。
5．凡事三思而後行
孔子曰：三思而後行。笛卡爾說，我思故我在。古今中外的先哲們都把思考作為生命的一部分，一個人停止了思考，他活著也沒有了價值。思考是生命的靈魂，一個人沒有了靈魂，隻能是行屍走肉。
思考的力量是巨大的，因為思考，巧婦可為無米之炊，因為思考，天塹變通途……方法總比問題多，像學者一樣思考，一切問題都會迎刃而解。
凡事三思而後行
人總是在不斷成長的。身體的成長，使我們的外貌顯得亭亭玉立、英俊瀟灑。但是，我們也需要“心靈的成長”、心智的成熟。這就是要我們遇事要冷靜，做事要成熟……總結成一句話：“凡事三思而後行”。
“三思而後行”，這是一句多麼簡單而深刻的話呀，它是長者的建議，智者的忠告；它是悟者的提醒，迷者的機會。
對於處於迷茫的青少年來說，學會思考問題是很重要的。因為他們要為自己的人生做準備，而人生又要成功。人人都需要成功，如何到達成功？卻是仁者見仁，智者見智。作為社會新的成員，能夠認識到“三思而後行”的重要性，不因一時的衝動，而影響到整個人生。
現代社會的信息化、複雜化，讓青少年更早地接觸到了社會上的一東西和文化。比較常見的現象就是青少年的“早戀”和對網絡的癡迷。有些青少年因“早戀”而誤入歧途，有些因“網迷”而走向犯罪的道路。對於剛剛步入人生的花季少男少女，是可怕的生活。
青少年的身心發展尚未成熟，生活閱曆少。他們早戀的基礎有的僅僅是異性間的相互吸引，這種吸引隻是保留在對方好看、順眼或與自己誌趣相投等的基礎上。實際上，他們不太懂得愛情的真正含義，並不理解愛情的深層的社會內容以及所要承擔的道義與責任，因而他們在早戀中萌生的所謂的愛情，往往隻是一種帶有浪漫色彩的理想主義的朦朧情感。
但是，一旦產生衝動的想法，好奇心作怪，就會發生一些意想不到的事情。根本的原因就在於缺乏思考。
小超是個很出色的孩子，從小學到中學成績一直十分優秀，在區和市裏組織的各種知識比賽中曾經多次獲獎，一度成為父母的驕傲。為了培養其全麵發展，父母為他買了一台配置不錯的電腦。可是，父母突然發現小黎越來越陌生了，雖然同在一個屋簷下，但兒子很少像以前那樣與父母在茶前飯後聊天了，每天把飯碗一推，連個招呼都不打就鑽進書房，在電腦前一坐就是好幾個小時。即使最疼愛他的爺爺奶奶過來，他也隻是匆匆打個招呼隨即又回到書房去了。眼看兒子日漸淡薄的親情，父母擔心了起來，找到醫生。醫生說，網絡已經危害到小黎心理健康，使他患上了網迷綜合征。網迷綜合征在青少年中廣為“流傳”。
目前社會上，像小超這樣的孩子還有很多。因為他們有著強烈的好奇心和探索欲望，又缺乏必要的自控能力，一旦癡迷上網絡往往身不由己，欲罷不能。
如果這些花季少年們在做事情的時候，稍微思考一下自己的想法和做法，理智地對待自己的衝動想法，也許就不會出現上麵類似的事件。
每一個青少年都夢想有有個成功的人生。而成功的人通過望遠鏡看人生，看到人生多麼偉大的境界，而心胸狹隘的人卻用顯微鏡看人生，盯住別人的過失和錯誤不放。驕傲和嫉恨他人是一種慢性自殺，他們會扼殺你的健康和幸福。
永遠健康和幸福是每一個父母寄予孩子的美好願望，這是要求每一個青少年遇事一定要三思而後行，以一個冷靜的大腦和平靜的心態去處理事情。
千言萬語，也隻能化作一句：三思而後行。
三思後行，青少年受益終身
人們在勸人做事小心時常常說：“凡事須三思而後行。”這話甚為人們點頭稱許，即使被勸的人執意不從，最多也不過說：“我自有主張。”很有禮貌地婉拒提醒自己的人，決不會麵紅耳赤地爭辯或怒目相視。為什麼？因為這句話表麵上看來頗得人心，它含有老練的經驗世故和十足的小心，使人對此好意不得不頷首讚許。
可是，這對於一個思想上還未成熟的孩子來說，未必能做到。所以，重要的是要養成思考的習慣。也許你會輕蔑地說：這有何難？我們每天都在不停地思考，所做的每一件事都是“三思而後行的結果”。如果真是這樣，為什麼還會因為一句話不會而動手打架？為什麼還會有為了玩而逃課的事情發生呢？
古語有雲“三思而後行”，意思是說，做事情之前一定要經過認真思考考慮周全以求萬無一失。誠然，在做事之前先三思，可以防止因為考慮不周而出錯。但同時，“三思而後行”又將多少大好良機白白失去！
有些人做事前沒有“三思”，隻是圖一時之快，正如一幅漫畫反映地那樣，男孩想要盡快砌好圍牆，從而顯示自己的技術，卻忽略了“三思”的過程。以至於在為滿意的成果而高興時，發現沒有為自己砌一個出口。
試想，這些人但凡能夠多思考一下自己，將要做的事情會帶來的結果，他們還會犯那樣的錯誤嗎？世界上沒有賣後悔藥的，因此青少年要用心做事，做事前多花一些時間去思考，明確自己的目標與出發點是否正確，輕生的人如果想一想自己的做法將會給親人帶來多大的痛苦，那麼他們還會選擇輕生嗎？
俗話說得好：人無遠慮，必有近憂。這就是告訴青少年做事前一定要謹慎，凡事應做到三思而後行。要多想一想行動的方案，多想一想每種行動產生的結果，是利大於弊，還是弊大於利。這個答案也許在人們心中應該已有答案了。
花季少年把他們的那種做事風格叫做“無悔”、“個性”、“張揚”。其實不然，那不是呈現出一個人的成熟氣息，“謹於言，慎於行”的古訓銘記在心，是很有必要的，讓自己的言行和諧於自己的心靈，凡事多想想、不固執、不任性，那才是青少年“無悔”的灑脫。三思而後行，是不會錯的。
青少年要學會正確認識自己，努力升華自我。這裏須提倡自我教育，就是要求青少年要學會把自己作為教育對象，經常思考自己，主動設計自己，並自覺能動地以實際行為努力完善或造就自己。
思考是一種力量的源泉，它激勵著人們勇往直前，戰無不勝，要想成為出色的人就要學會思考。善於思考，勤於思考，才會發現別人沒有發現的理論；善於質疑，勤於質疑，才會有所創新，牛頓根據蘋果掉下來發現萬有引力就是善於思考和質疑的結果，所以讀書就要抱著一種思考的態度學習，收獲才會更大，才會有所突破。
正因為有無數愛思考，勤思考的人，才會有了今天輝煌的成就！
思考也是一種魅力的彰顯：思考之美在於它始終是鮮活的；思考之美還在於它堅持以厚積為基石。思考是美麗的，卻又是艱辛的。馬克思有言：“在科學的道路上是沒有平坦的大路可走的，隻有在那崎嶇小路上攀登的不畏勞苦的人們，才有希望到達光輝的頂點。”從這個意義上說，思考是人類獲得成功的階梯。不會思考的人是永遠感受不到生活的快樂和美好。
思考是黑暗中的光明，思考是絕境中的村落，思考是迷途中的司南，思考是汪洋中的燈塔；陷入困境中時，緊張慌亂是徒勞的，為何不讓自己靜下來，鎮定的思考一番呢？學會思考，往往會另辟蹊徑，在絕處逢生，開拓一片蔚藍的天空。
就讓祖國的新一代接班人在生活中學會思考，在成長中學會思考，在失敗與成功中體驗思考的快樂吧！