第五章學生組織模型製作的實踐活動1
1.學生模型製作活動的主要內容
航空模型活動
航空模型活動的內容主要有：了解有關的航空知識和航模的基本知識；製作風箏、熱氣球等簡易飛行器；製作簡易紙術結構的彈射機、滑翔機；橡筋動力飛機模型製作；初級牽引滑翔機的製作；飛機模型的調試；航空模型競賽活動的組織；簡易航空模型的設計等。
航海模型活動
航海模型活動的內容主要有：了解有關的航海知識和艦船模型的基本知識；觀賞艦船模型製作；橡筋動力艦船模型製作；簡易自航帆船製作；電動動力艦船模型製作；艦船模回型的試航和調試；艦船模型的競賽等。
車輛模型活動
車輛模型活動的內容主要有：紙盒車輛模型、內力車輛模型製作；橡筋動力車輛模型製作；電動動力車輛模型製作；車輛模型競賽活動。
2.學生模型製作活動的組織
組織實施模型活動，可以是多種形式，靈活運用，以滿足不同條件，不同層次的學生的需要，吸引絕大多數學生來參加這項活動。
建立興趣小組
建立模型興趣小組或小製作興趣小組，是模型活動和小製作活動較為常見的活動形式。不管有沒有開設勞技課的學校，都可以組織興趣小組。興趣小組可以是班級組織，也可以是學校組織的，一般是學生自願報名參加，人數以20人左右為宜。定期開展活動。在興趣小組中，其活動內容要從易到難，循序漸進，在已開設勞技課的學校，活動內容可以比勞技課的內容深一點，同時還可以在興趣小組中培養和發展骨幹分子，指導他們去輔導其他學生開展活動。
列入科技活動課
活動課在大多數城市小學中已逐步開設。將模型活動和小製作列人小學的活動課中、在時間上得到保證，使全體學生都能參加這項活動。由於這種活動形式是麵向全體學公所以選擇的活動內容不能太難，要照顧大多數。在活動課上，配合製作，講解有關知識，使學生能更好地掌握製作要領同時，要有充裕的時間讓學生自己動手製作。
組織競賽、比賽、展覽等活動
模型活動能開展各種競賽、比賽活動，在學校內或年級之間開展各種模型、各個層次的競賽及比賽活動，能促進學校模型活動的開展，提高學生的製作興趣。如果本地的模型競賽活動開展得比較正常，那麼可以根據學校開展模型活動的基礎，在校內競賽的基礎上，建立航模隊。這種形式主要是對有一定基礎的學生，為他們提供正規的機練條件和環境，代表學校參加模型競賽活動。航模隊的活動內容要符合競賽所規定的小學組項目，要根據比賽規則和要求進行製作和訓練，以適應比賽的需要。除了比賽以外，還可以經常性地舉辦學生模型和小製作作品展覽，使他們看到自己製作的成果，提高製作信心。
3.學生模型製作活動的知識介紹
學生模型製作活動要根據學生的年齡特征，知識水平，因地製宜、因校製宜來設計。同時，模型活動中的航空、航海、車輛和小製作活動思路有其共同點，也有不同之處。學生模型製作活動的知識介紹主要有以下幾種形式：
參觀訪問
參觀訪問是學生在老師的帶領下，到附近的航空博物館、機場、碼頭、汽車製造廠等地進行參觀，使學生了解飛機、輪船、車輛的種類和主要性能及用途，以加強對有關知識的掌握。
參觀訪問一般可以放在製作活動之前，使學生對飛機、輪船、車輛有較多的感性認識，提高學生的興趣。也可以把這項活動安排在學生剛做過一些簡易的模型後，這時，小學生對模型已有了一定的興趣，參觀訪問時更具有目的性。
參觀訪問的形式、內容可以多種多樣，參觀製造工世可以了解飛機、輪船、車輛的製造過程，使學生明白造一架飛機、一艘輪船、一輛汽車，需要成千上萬個人。經過艱苦的勞動和合作，才能製造出來。直接參觀飛機、輪船、車輛，可以使學生了解各種交通工具的種類、用途和性能。訪問工程技術人員，請他們談談飛機、輪船、車輛的發展狀況。以及它們在國民經濟中所發揮的作用。訪問優秀的飛行員、駕駛員，請他們談談如何駕駛這些現代化交通工具以及德要掌握哪些知識等。
參觀訪問活動，要事先進行聯係，告訴接待單位參觀的目的要求，以便接待單位能有針對性地進行準備。如有的學生家長就在這些單位工作，可以請學生家長幫忙，更合理地安排參觀事宜。
通過參觀訪問，介紹有關知識，可以激勵學生學好科學文化知識，長大後能製造出更多更好的飛機、輪船和車輛，駕駛這些現代化交通工具，為祖國“四化”建設服務。
參觀訪問可以放在低中年級中進行。參觀訪問前，要向學生明確提出參觀訪問的要求和任務；使學生做到目的性明確。參觀時要絕對注意安全，提醒學生不能亂摸亂動，聽從指揮。同時要注意觀察。
觀看展覽
利用電教手段，如電影、錄像、幻燈，向學生介紹有關航空、航海、車輛等知識，具有形象、生動的特點。隨著辦學條件的逐步改善，城市小學一般都已配備了錄像機、電視機和幻燈機這些電教設會。可以向教儀站、電教站或社會錄像帶出租點租借有關航空、航海、車輛等方麵的科普錄像片，向學生進行播放。也可以組織學生觀看科教電影。
動用電教設備，可以向學生介紹航空、航海、車輛的發展史，我國在世界航空、航海、車輛史的輝煌成就；各種飛機、輪船、車輛的設計、製造、種類和用途；用高科技武裝一起來的飛機、輪船、汽車在現代經濟、生活和戰爭中的應用等。
圖片展覽就是利用有關航空、航海、車輛等圖片資料，向學生介紹有關知識的一種形式。它簡單易做，比較形象。
圖片資料的來源比較廣，可以利用圖書館中的有關資料，繪製成簡單的圖片，也可以利用各種報刊雜誌、畫報。掛曆、明信片等。展覽時，可以發動學生收集各種圖片，將收集到的圖片整理歸類，進行展覽。這樣，既鍛煉了學生的能力，學到了知識，又能提高學生的參與意識。
圖片展覽的內容相當廣泛，如航空、航海、車輛發展簡史；我國古代在航空、航海、車輛領域的發明，如風箏、羅盤、指南車等；中外科學家的圖像和簡介；航天事業的發展等等。也可以啟發學生，發揮學生的想象力，舉辦《未來的交通工具》想象繪畫展覽，促進學生的智力發展。
利用電影、錄像等電教手段向學生介紹有關知識，可以根據播放的內容，分別安排在低中高各個年級中進行。圖片展覽，可以放在低中年級，舉辦想象繪畫展覽，宜放在高年級。部分組織工作，可以讓高年級學生參與。
舉辦故事會
講故事、聽故事是小學生所喜愛的活動形式之一。舉辦故事會，講講航空、航海、車輛方麵的人和事，能加深他們對有關知識的了解。
故事的內容很廣。航空方麵：韓信發明風箏的故事；萊特兄弟發明飛機的故事；中國人民誌願軍空軍英雄打敗美必王牌飛行員的故事；“長征”火箭發射人造衛星的故事等等。航海方麵：我國祖先“刳木為舟”的故事；鄭和七下西洋的故事；哥倫布發現新大陸的故事；甲午海戰的故事；遠洋科學考察，建立長城站的故事等等。車輛方麵：我國古代指南車和記裏鼓車的故事；蒸汽機車的發明；我國第一輛汽車誕生的故事等等。
（1）在組織舉辦故事會前，要確定故事會的主題。主題要明確、新穎、有感染力。其內容可以是側重於思想教育，對學生進行愛國主義教育，如“我國航空史上的偉大成就”、“我國古代的航海家”、“我國的航天事業”等，可以側重於創造發明，如“我國在航空、航海、車輛領域的創造發明”，也可以側重於某個人或某件事，如“韓信的故事”。“鄭和的故事”、“甲午海戰”、“南極長城站”等。
（2）要幫助指導學生尋找故事題材。可以通過閱讀科普讀物和觀看科普影視片，在閱讀和觀看過程中，要指導學生抓住主題，把握住主要的人和事。在具體的準備過程中，可以事先進行分工，如按小組把內容分配下去，以小組為單位進行準備，然後由各小組推薦幾名代表上台講故事。