上次那頓飯把林軼南吃得有苦說不出，別人一看四個女的陪一個男的吃飯心想那是幾世修來的福分，但隻有當事人林軼南才知道自己的眼睛被這些電燈泡照的睜不開，值得林軼南高興的是期間溫桐靜主動給他挾菜，林軼南受傷的心頓時像是貼上了一張雲南白藥創口貼，飯吃完後李蘭心還想把溫桐靜給帶走，林軼南委屈地樣子讓溫桐靜看了不忍心，最後拋開李蘭心她們說和林軼南一起走。
冬天逼近，北風呼嘯，氣溫驟降。
“你冷嗎？要不穿上我的衣服吧。”林軼南此時大男子注意瞬間爆發，脫掉衣服後他強裝沒事的樣子。
“我不冷，你快穿上。”溫桐靜見林軼南脫掉衣服心裏很是擔心，怕林軼南感冒。
月亮漸漸地露出了它的半邊臉，清輝像瀑布一般傾瀉而下，把地麵照得泛白。把溫桐靜送回寢室後，林軼南搖頭晃腦地離去。
林軼南現在還是和以前一樣沒事就抱著曆史書和《中華上下五千年》，他自己都覺得自己再這樣下去自己就要成為曆史學家了，林軼南對於“專家”這個稱號不屑一顧，現在社會上的專家多如牛毛，更好笑的是連家禽業都出了什麼“養雞專家”，“宰牛專家”諸如此類，但相比之下，“曆史學家”要好得多。
“夏有涼風冬有雪”，這是對於天氣來說，冬天來臨，喝水的杯子也都變為保溫杯，暖寶寶之類的東西在女生之間傳來傳去，溫桐靜也買了一個史迪仔娃娃，冷的時候雙手可以放進去暖和暖和。情況再怎麼變，林軼南還是溫桐靜的服務員，林軼南想現在做什麼都要向上看吧，可奈何溫桐靜無動於衷，似乎想要他當一輩子的服務員，下課的時候就去給溫桐靜接熱水扔垃圾，溫桐靜去音樂社的時候他還要幫她做一點筆記，林軼南自然不會覺得麻煩。
上午的時候林軼南對溫桐靜說：“有那麼冷嗎？瞧你上課下課都把手塞進暖手抱枕裏。”
“你不怕，放心，你冷了我不會給你用的。”溫桐靜說完在旁邊嬉笑。
結果到了下午林軼南的男子主義還是敵不過寒冷的冬天，還是不好意思地問溫桐靜要了暖手抱枕，然後馬上把手塞進去，林軼南瞬間感到此刻自己像是坐在火爐邊，因為溫桐靜剛把手拿出來，所以裏麵還是熱的，溫暖的感覺由雙手漸漸傳遞到全身，過了一會兒之後又把暖手抱枕還給了溫桐靜。溫桐靜知道林軼南擔心自己，溫桐靜不是個傻子，時間是最好的見證人，溫桐靜知道林軼南喜歡自己，而自己也喜歡他，但溫桐靜現在不想說破，也不願打破這種現狀。
下一節課是物理課，物理老師說不在教室上課，去實驗室做實驗，這要放在以前大家都會喜出望外，但在冬天外出是一件極其不明智的選擇，暖和的教室誰都不想離開，最後還是班主任老師過來攆人我們才冒著寒風進軍實驗室。
實驗室的器材像是萬年寒冰一樣冰冷，誰都不想碰，除了林軼南，老師布置的作業是驗證動量守恒定律，而林軼南想坐一輛木車送給溫桐靜，老師也是掛羊頭賣狗肉。布置完作業後自己跑去旁邊的辦公室吹暖風。老師一走，實驗室就變得鬧轟轟的，與這個冬天似乎格格不入。