閱卷歸來話高考作文十大失誤
考試加油站
作者：江紅波
參加高考作文閱卷，對高中語文老師而言，是一份難得的收獲。在閱卷的過程中，筆者關注學生考場作文的失誤，記錄不同角度的問題，告知學生，將來考試時，必須引以為戒。
一、標題失誤惹人眼
標題是文章的眼睛，很多考生都精雕細刻，如琢如磨。可有些考生在標題上卻十分不小心。2013年安徽卷高考是材料作文，需要自己確定角度。有些考生在試卷上寫的都是《一切皆有可能》《為什麼不能這樣》《為什麼》等題目，太簡單輕率，若沒開門見山點題，閱卷老師必須把文章從頭看到尾，才知道寫的是什麼。更有甚者標題出現明顯的錯誤，如《成功需要感於創新》，該是“敢於”；《五彩夢想，自由遨翔》該是“翱翔”；《人生至境，秉乘心性》，該是“秉承”；《敢於置疑》，該是“質疑”。那觸目驚心的顯眼失誤，顯然不利於考生。
二、作文材料直接開頭
考生出於省事，或者因為黔驢技窮。“有人看到已經發生的事情，問：‘為什麼會這樣？’我卻夢想從未有過的事物，然後追問：‘為什麼不能這樣？’”將安徽卷作文題這則材料直接作為文章的題記，更有甚者是做為文章的開頭第一自然段。作文所提供的材料，一字不動的照搬抄下，缺少對材料內涵的理解，難以激起閱卷老師的興趣。
三、引用材料錯誤百出
確定了論證的主題，材料的選用也就顯得相當重要。紅花需要綠葉，主題需要材料來烘托。考生在使用材料時，出現了一些文學常識的錯誤，或者是人物曆史事件的錯誤。一位考生在作文裏說，司馬遷也曾感慨“窮且益堅，不墜青雲之誌；老當益壯，寧移白首之心”，王勃《滕王閣序》裏的話，司馬遷怎麼知道呢？抗倭英雄文天祥，留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯語。文天祥明明是南宋末年的抗金名將，抗倭的該是戚繼光。
四、文體創新不成反出醜
學生在寫《析〈田忌賽馬〉》時，文章前半部分認真寫了田忌賽馬的故事，在文章的最後突然出現這樣的文段：
“細讀故事：從中可以看出，對於已經發生的事情，我們無法改變，唯一我們能做的，是改變能改變的，靜不下心來思考別人所未涉及的地方，發現問題，解決問題。
課後試題：
1.體會名人名言和本文有何相似之處？
2.有人看到已經發生的事情，問：‘為什麼會這樣？’我卻夢想從未有過的事物，然後追問：‘為什麼不能這樣？（蕭伯納）
這樣的創新方式，是前所未有的。一般人用調查報告、藥品說明書、實驗報告等，可以課後出題的形式出現，還是第一次。那“課後試題”是用來結束全文的，還是升華主題的，還真的不知道。