11、互聯網創業 風行90後校園（2）
可一邊創業，一邊跟著課程，有時也力不從心。信息技術專業壓力大，團隊裏，幾個合夥人又都是本專業技術過硬的，將來是創業、保研還是出國，現在都不好定。學生創業就有這點麻煩，大家都在成長中，未來太多未知。很多投資人會讓創業者退學，全職創業，“不然學生安全性太好，未必對項目負責”，他們還擔心“如果核心團隊的人出國或保研了怎麼辦？”
大二在讀的王越正打算從北大退學，專職辦他的網站。這網站是針對應試的，他發現中小學生有請名校大學生做家教的需求，而名校學生又往往時間緊，索性開發了一個在線家教網絡，學生和家教約定時間，在線授課，把零散時間用起來。
比起傳統的上門家教，王越覺得他自己這個項目便利蠻多。“出去教的話壓力很大，地鐵、公交耗時費力，別人家裏還不見得安全。用這個網站，你在宿舍就可以完成這個過程。”他說。
盈利靠的是按時付費，“購買老師的一兩個小時”，但用戶沒有網上付費聽課的習慣，他隻能先從免費做起：“一個小網站，又是剛上線，中國用戶非常抵觸在一個沒見過的網站上付費的。”那網絡現在靠什麼運營？“說白了，更多的是靠融資撐著。”他坦率回答。
核心團隊7個人，算上技術和兼職不到20個。和向仁楷的項目不同，王越的壓力不在產品，而是服務上，“我們兩邊都是客戶，壓力蠻大的，經常維係用戶關係，這個很耗時間。”
他一個人研究了幾千個網頁的跳轉和邏輯，手下七八個人，都是同係的朋友，老師也多是從熟人開始，拉進來做，最多的時候，手機包月1000分鍾根本不夠打。上一學期課程就有30個學分，他分身乏術，要考慮在創業和學業上做一個取舍了。
可北大對休學限製很大，生病可以休學，創業就不行了，沒這個規矩。非要休學的話，隻能偽造生病證明；另外，在校時，家教可以從身邊朋友找，可出了校門後，家教來源就不比在讀時這麼容易了。
向仁楷對王越離開學校創業有些隱隱的擔憂：“現在的北大清華學生，到底有多少願意當家教，這個市場真的足夠有潛力嗎？”
他們彼此擔憂，又對自己的項目充滿信心，在這個起跑線上，已經拿到第一筆投資的他們充滿了年輕人的躊躇滿誌。這一代創業，好像真的因為互聯網而變得容易起來了。
打上90後的標簽，再加上互聯網的營銷方式，很多傳統行業變得不一樣了。早年的創業者往往靠一門手藝，一項技能，或一份本錢起家，而如今，一個年輕的大學生說要拋開自己的專業，做一件跟自己教育背景完全無關的事情，難免會引起關注。