第二日上課時，“宿主先學習萬用論。”“萬用論？”“沒錯你的身體還有使用的武器都是基於萬用論所製造的。”“怎麼學？”“隻要記住萬用論公式，以後不管是造什麼東西隻要套公式即可。公式以以打入宿主靈魂內可查看。萬用論基於魔法和科技結合所產生的新結論。最後隻要是以萬用論造出來的東西都是可以以能源驅動而能源隻要是蘊含能量即可不管是什麼能量，宿主這便是萬用論所產生的物品的妙處而且隻要鍛造機早出來後便可直接讓物品成型使用，隻要造物品時注意套公式即可。至於宿主的身體出生前已被改造為適用於萬用論結構，已淘汰身體內個個器官為代價替換成感官模塊，動作模塊，情感模塊。（剩下關於模塊介紹會本章結尾後）剩下的便有靈魂驅動填充，靈魂驅動可產生能量，為提供者。至於身體的各個部位不管是什麼地方隻要供給便可使用，所以便有了能量鏈接和能量連接處能量鏈接為靈魂驅動直接生產出可以使能量傳遍整個身軀，而能量連接處則是穩定調整能量試身體保持在最佳狀態而且它會使能量液體化所以可以說你的每一滴血都是精血。至於為什麼眼睛能回複則是因為有了充足的能量，武器的設定為攻擊需手動或自動而身體的設定為恢複且為自動這就是不同之處。”“所以這節課好像是煉金課，我能做些什麼？”“宿主可參考屏幕上老師所展示的草稿的第六個那便是槍的最基本架構。宿主可直接動手操作。具體操作步驟已打入宿主靈魂。”
幸虧小一為特殊對待所以坐在最後一排的角落這一排也由於小一的到來而無人就坐，隻要煉金術課大家都自覺把那一列也給空出來，生怕後麵那位幹些什麼把他們也連累了，不過趙量拿著東西做到小一旁邊。“好的現在圖紙已發到同學桌子上的小顯示水晶所以請大家開始製造安全第一，煉金物品以傳送至每個人的桌子上，方法也教給了大家開始吧。”隨著一聲沙啞的嗓音說罷，也已傳送到物品圖紙也到位。“宿主三號和六號試劑混合可產生更大能量八號晶體可直接使用這些能量便可做出原型機。”“不想死的趙量離我遠點。”說罷還沒等趙量意識過來便開始將副手所說的開始製作。
“你瘋了嗎那兩個液體混合到一起還有那個晶體你直接把他給拆了你想把這個教室的人全都殺掉？”說罷趙量便飛身跳起準備直接撞到小一。小一的確是被撞到了不過那是在小一幹完這些之後。瞬間爆炸？小一直接用腳把趙亮踢到一邊飛速起身雙手直接按在能量上慢慢壓縮，爆炸的能量原本也從赤紅轉變為灰白色雙手慢慢向內擠壓，逐漸成型。“恭喜宿主已成功造出原型機，不過大小感人。沒辦法等宿主著手建造時已流逝大半能量。”小一用大拇指和食指捏著槍的原型，然後又掃視了四周。教室裏除了已經站起來的趙量剩下的連老師也不見了蹤影。不過等他扶起凳子準備坐下時，這群人（學生和老師老師站在最裏麵）立馬圍住了小一和趙量。
“以後誰也不能上課做明令禁止的事情小一你也可以滾出這個教室，趙量做的很好很快化解這次危機而且你這個原型機做的很好而且這麼快你可以直接畢業了，好了這件事著樣吧，所以請大家回到各自的座位上。”此話一出真的是立馬炸開了鍋，小一表示無所謂?_?，站起身子便朝著外麵走去。
“宿主抓緊時間我們去危路岩洞。”說罷小一便直接飛奔向危路，縱身一跳找到了上次那個洞穴，幸虧這裏還沒有人來過屍體都還在。說罷便朝著那個被肢解的屍體旁雙手用力直接便撕開了怪物的肚子從裏麵掏出來不少礦物“宿主等等可把骨頭扯出日後有用。可把所有東西暫時存放在靈魂空間，不過建議盡快開發隨身空間，如果有東西進入靈魂空間我們全都必死無疑。不過怪物靈魂已經消逝無害。”說罷便全都怪物的屍體和刨出來的礦石憑空消失。“宿主前方岩穴發現分叉路一開始繪製地圖宿主可直接查看。”
不過自從上次小一的清除後小一便發現沒什麼怪物了，也不知這是不是好事不安感再一次席卷全身。小一停下了放緩腳步前麵如果再走下去不會有什麼好事。（flag一出保證有事）自己本來隻是來收屍體不是來找罪受的。說罷準備往回走不過不安感又襲向全身。
“轟隆，轟隆，轟隆”隨著的不斷變大，小一本來想向右越過攻擊可是向右所產生的不安感比向後還重，隻能向左一躍可是身體還是被撞倒了直接飛到五十米外的隧道裏，身後不知是聲音還是自身的氣味又引來了一群腐屍他們看見小一直接向著小一撲去，小一迅速起身不過右臂被一群死屍咬住無奈之下隻好切斷能量供給給能量連接處犧牲自己的右臂，直接腐屍看見了手臂隻向手臂飛撲上去，小一立馬逃走不過前方有傳來了有一陣轟隆聲。幸虧現在沒感情了不然的話現在就該認命了，副手怎麼搞？“宿主讓他們圍捕上來我把剩下的礦石裏的能量提純加速一下你的核心生長便可。”“核心又是什麼？”“等下你便知道了。”還必須做第一做過的事。小一直接躺下閉上了眼睛。隻能任由吃完手臂的追上來的腐屍群雖然疼但是他卻感受不到一絲畏懼。還有越來越近的轟隆聲。