1、組對抗賽
用英文作檢討並不是高嶽臨時想出的主意，事實上在寫檢討書的時候，他就計劃好這麼做了。高嶽沒想到的是，班主任周海洋竟然把英語老師林眉給請來了。因為林眉在場，檢討書有些單獨想對吳曉彤的話高嶽都省略了，除了最後一段話。
本來高嶽是想通過這次機會好好地跟吳曉彤道歉，之所以用英文的方式並不完全是為了裝比，因為上周的“表白門”事件，他給吳曉彤留下了非常不好的印象，也讓很多同學都以為他是個頭腦簡單、四肢達的體育生，一個不學無術、靠關係進重點班的學渣。
高嶽的成績在重點班裏確實不能算好，但他也絕對不是一個學渣。當年他能進漢北一中，除了體育生的身份外，他的學習成績也不算差，更何況他初中還在體校呆了兩年，這些都是初三惡補起來的。
進入高中後，因為忙於訓練，高嶽的成績出現滑坡，特別是在數學上，更是出現了嚴重的偏科，但這並不代表他就是一個沒有上進心，沒有理想，一心靠著體育生身份混重點班的爛人。
得益於從在美國長大，家裏又保持了中國話交流的習慣，高嶽的母語和英語能力都很不錯。回國後，高嶽這幾年繼續保留著學習英語的習慣，可以，他現在的英語能力，特別是在口語方麵早就將班裏同學甩在了身後。
今高嶽在班會上的驚人表現，可以讓英語老師林眉，吳曉彤以及其他同學對高嶽有了新的認識，印象上也大為改觀，而這也是高嶽的最終目的。
而要想真正取得吳曉彤的諒解，高嶽知道僅靠他在班會上幾句道歉並不現實，後麵肯定還要有所行動。
不過現在，他還有更重要的事情要做，那就是盡快提高自己的實力。
這個世界上沒有不勞而獲的人，即便是眾人仰慕的才，在他們卓越賦的背後，必然還有著日複一日、年複一年，持之以恒的苦練。
在高嶽的記憶裏，這次聯賽入選了“未來之星”的1名極具賦的球員中，後來大部分人都銷聲匿跡了，唯一打出了一些名氣來的，是聯賽的總冠軍，遼西省沈嶺市沈嶺11中籃球隊的周琦和趙繼偉。
對於已經滿17歲的高嶽來，這次聯賽可能是他最後的機會。如果不能在這次大賽裏脫穎而出，那麼他的未來很有可能就是考取一個體育大學，然後畢業找一份安穩的工作，從此與職業籃球夢想漸行漸遠。
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下午的訓練課是場上實戰。
吳東北把隊員們分為兩隊，和以往一樣，高嶽、李鋒、馬亦俊等主力隊員為一隊，替補球員為二隊，準備上場訓練。
“吳教練，先等一等，我有個建議想跟你一下。”高嶽在解散之前忽然道。
“哦，你有什麼建議？”吳東北愣了一下望著高嶽問道，不知道他今葫蘆裏賣的什麼藥。
“吳教練，我們籃球隊訓練一直都是主力跟替補打，我知道你這麼分隊是為了多磨合我們主力陣容，可大家知道，主力陣容畢竟和替補陣實力相隔太多，如果總是主力和替補打，有時不一定會起到多少訓練作用，而且還有可能讓主力和替補球員產生情緒。”
高嶽頓了頓，又接著:
“我覺得可以按照具體的訓練目的來進行分組，如果主要是為了訓練球隊戰術意識和配合，那像可以今這樣分主力和替補對抗。如果是為了訓練球員個人實戰能力，那就得適當平衡一下雙方實力。在雙方實力相當的情形下比賽，肯定也能讓每個人都揮出自己的優勢和能力。”