從愛護玩具和動植物開始，啟迪孩子的愛心。對幼兒的愛心教育可以從細小的事情做起，幼兒有許多玩具，這些玩具是幼兒最親近最自然的夥伴，幼兒的年齡特點會給予這些玩具一個個鮮活的生命，可以引導幼兒用和善的態度對待這些玩具夥伴，和它們做朋友。有時幼兒會不愛護玩具，亂扔亂放，就對他們說：“你們把積木娃娃摔疼了，快抱起來摸摸它，把它送回自己的‘家’，要不然它們會想媽媽的。”幼兒都有想媽媽的經曆，就很同情積木娃娃，不再亂扔亂放。
春天，我帶領孩子種植些花草，鼓勵孩子為花草澆水、鬆土，看到自己養的花草長高了、開花了、結果了，孩子們都很高興。在種植活動中孩子們初步體驗到了勞動收獲的喜悅，也學會了愛護草木。平時，我還經常帶孩子觀察大自然，引導他們親近周圍的動植物，看看花兒什麼時候開，聽聽鳥兒怎樣叫。由於幼兒與動植物有天然的親近感，這樣的愛心教育就更為自然、更為有效。孩子們在這樣的情境中不知不覺地學會關心愛護別人。
通過幼兒園的分享活動，讓幼兒在實踐中塑造愛心。與小朋友分享好吃好玩的東西，對別人說一些關心體貼的話，同情並幫助有困難的人，不計較別人的過錯，對別人能夠寬容和謙讓，幼兒的愛心就是通過這樣一次次的行為模仿和強化而逐漸形成的。午睡後吃小餐時，請幼兒發食物，鼓勵引導他們把大的好的先發給別人，小的留給自己。玩玩具時，表揚那些和小朋友們分享玩具的幼兒。教育幼兒在家裏給爸爸媽媽拿東西，給客人讓座，做些力所能及的事，讓幼兒在這些活動中品嚐到做了有益於他人的事而帶來的喜悅。
借助藝術作品和媒介培養幼兒的愛心。對於幼兒的愛心培養來說，移情訓練是非常重要的，父母可以借助於動畫片，故事等媒介的力量，引導孩子觀看以關愛、善良、正義等內容為主題的作品，多給孩子讀一些以互助友愛為主題的童話故事，還可以把孩子身邊發生的事編成故事講給孩子聽，熏陶培養孩子的愛心。
為人師表，給幼兒樹立良好的榜樣。父母是幼兒最喜歡模仿的對象。因此，在有意識地孩子進行愛心教育的同時，父母更要以身作則，通過自己的言行來對孩子起示範作用。