6.缺乏安全感
有的孩子膽子比較小，與生人在一起相處會有不安全的感覺，因此這類孩子總是希望與自己的親人，尤其是爸爸媽媽多呆一些時間，為了達到這個目的，孩子也會慢吞吞的。
比如，有的孩子不願與學校或幼兒園的老師和同學相處，而希望和爸爸媽媽更多地呆在一起，在上學的路上，他的動作就會變得特別慢，以此來延長與爸爸媽媽在一起的時間。
此外，孩子的磨蹭行為還可能與爸爸媽媽自身的行為有關。有的家長平時喜歡邊吃飯邊看電視或書報，有的家長也會因疲倦或懶惰做事拖時間，這些行為潛移默化地影響著孩子，非常容易使孩子養成注意力不集中、辦事拖遝等不良習慣。因此，家長不妨先自我檢查，為孩子做個榜樣。
要結合孩子的性格特點來分析看待該問題，如果孩子屬於慢性子，可以在早晨起床時稍微早一些叫醒孩子，給孩子充足的時間整理自己，不要過於催促孩子，也不要因為孩子慢而包辦代替。如果孩子是有意磨蹭，要尋找原因，如不想去上學，由厭食傾向，或變相讓家長幫助等等，要針對原因尋找解決的辦法。
生活中愛磨蹭的孩子不在少數，該如何糾正孩子這一不良習慣呢？
一、加強時間觀念，培養孩子合理把握時間的能力。孩子磨蹭很大程度上也因為他們還沒有時間觀念。家長要及時對孩子指出磨蹭帶來的後果，與孩子一起製定生活日程表，記錄孩子做某件事所用的時間，有了一點進步就及時表揚和鼓勵，讓孩子為自己的進步而高興，主動加快做事的速度，加強時間觀念。
二、如果孩子愛磨蹭是“手笨”造成的，父母就要想辦法鍛煉他的動手能力，幫助孩子提高動作的熟練和敏捷程度。父母可以與孩子玩一些小的競技遊戲，如比賽看誰穿衣服快，看誰洗澡快等。通過這些比賽，家長可以隨時教給孩子穿衣、洗漱、收拾玩具等自我服務的技巧，教給孩子如何利用做事的先後順序來提高效率、安排時間等。這些遊戲玩多了，孩子可能覺得沒趣，這時，可以給予適當的獎勵來鼓勵孩子繼續做下去。
三、提高靈敏度，改變磨蹭的現狀。
家長可以有意識地讓孩子與小夥伴們展開競賽，比速度、比勇敢、比仔細等等，在家裏也可以展開一些有益的親子競賽，鍛煉孩子的心智，提高他們的靈敏度。
四、如果孩子愛磨蹭是由於時間觀念差造成的，父母要有意識地培養孩子的時間觀念。比如在孩子開始做一件事之前為他規定時間。父母先估計出孩子盡最大能力能夠完成此事的時間，並以此作為時間限製，然後根據孩子完成的情況，給予表揚、獎勵（或無獎勵，根據具體情況決定）。
五、任務適度，留有空閑。孩子希望完成任務後就馬上去玩，但許多父母卻讓他們接下來做其他練習，讓他們看不到玩的曙光，所以孩子們就想出了磨蹭的招數。如果告訴孩子：“就這些題，做完了你就自由安排。”任務適度，保證孩子會加快速度。多激勵，少催促。有些孩子做作業的確慢，但可能是作業的難度大，或者孩子已經養成了磨蹭的習慣，或者是智力有一定問題。如果是這些情況，父母越催，孩子越驚慌失措，反而更慢了。如果父母說：“你如果再快一點兒就更出色了。”“如果考試時你更快一點兒，你可能就會有更多的時間去檢查。”孩子受到正麵的激勵，就會在下次有意識地提醒自己快點兒。
六、不妨試試“反話正說”，激發進取心。孩子會重視承認的評價。真誠的表揚和鼓勵總是能激勵和打動孩子。對於孩子的拖拉、磨蹭，有時候可以“反話正說”。比如，有的孩子吃飯總是磨磨蹭蹭的，家長就可以試著“反話正說”：“你真能幹！用不著提醒，就能大口地吃飯了。”用表揚聲“催”著孩子做事，效果不錯。