在課堂上，祈冰看著劉莎莎精致的背影，心裏湧出幾分殷殷的深情。他覺得他應該給劉莎莎一個好的答案。此番有劉莎莎的鼓勵和期盼，他會迎難而上，努力學習，去實現劉莎莎所希冀的，也是自己所期盼的目標——美術學院。
祈冰想著要給劉莎莎一個紙條，以感謝她的那份期待和關愛。可是在課堂上他無從下筆，覺得這裏也不是寫紙條的那種環境和場合，他決定回家再寫。
課間再次休息的時候，祈冰看見劉莎莎走出教室，便也跟了出來。走到跟前的時候，祈冰小聲地說：“我看了。”說完，便走開了。劉莎莎看著走遠的祈冰，眼裏流露出一種期許的目光。
開學這一天，魏老師省略了開學儀式，隻是希望同學們盡快收起心來，打起精神，全力投入到最後一個學期的學習之中，以最優異的成績去迎接高考。
魏老師的講話，使得班上的學習氣氛立馬顯得緊張了起來。大家隨即領了新的課本和練習本，還有一些輔導資料，拉拉雜雜塞滿了書包。
放學後，祈冰，誌軍，劉莎莎和柳箐四人同路回家。
柳箐抱怨道：“這麼多課程，怎麼消化得了啊，太難了啊。我都沒信心了。”
誌軍說道：“不管你是如何想的，這是最後衝刺的機會了，難也好，累也好，苦也好，隻能是‘巷子裏趕豬——直來直去’了。沒有旁路可走，同學們努力吧。”
“你這是什麼比喻哦，太不適合了，什麼豬啊豬啊的，聽著都惡心。用在你身上啊，跟我們沒關係。”劉莎莎反對誌軍的比喻說法。
“我就是一說嘛，是那個意思啊。”
“算了，你別說了。意思是說清楚了，但比喻不當是該挨板子。”祈冰打圓場。
“好好，該挨板子。不過呢，話說回來。我們還是要像毛主席說的那樣‘自信人生二百年，會當擊水三千裏’。樹立信心，迎頭而上，拚了。”誌軍說完，揮了揮拳頭。
劉莎莎笑道：“你啊，搞得像個詩人呢，激情滿懷啊。”
回到家裏，祈冰草草吃完晚飯，便關在房裏，尋思著給劉莎莎寫個回條。他拿出劉莎莎給他的紙條，反複看了幾遍，心裏覺得暖融融的。
他拿出紙筆，充滿激情地寫道：莎莎，你好！早上看到你的紙條，心裏格外高興和激動。謝謝你的牽掛、期盼和鼓勵，有你這樣的好朋友，我覺得十分的榮幸和自豪。莎莎，在見不到你的這段時間裏，我是日思夜想，盼望著和你見麵。這期間爺爺奶奶來了，我們陪著他們，所以沒有時間來看你，說個實話，就是有時間，我也沒有理由到你家去看你。就是去了，你媽也會把我趕出來的，嗬嗬。莎莎，我會努力的。我想，有你的陪伴，有你的支持，有你的深情，我會好好學習的，好好把握的。再次謝謝你，莎莎。你的友：冰。
寫完字條後，祈冰在紙條下端空白的地方，畫了兩顆心交叉疊加在一起的圖案。