在課堂上,祈冰看著劉莎莎精致的背影,心裏湧出幾分殷殷的深情。他覺得他應該給劉莎莎一個好的答案。此番有劉莎莎的鼓勵和期盼,他會迎難而上,努力學習,去實現劉莎莎所希冀的,也是自己所期盼的目標——美術學院。
祈冰想著要給劉莎莎一個紙條,以感謝她的那份期待和關愛。可是在課堂上他無從下筆,覺得這裏也不是寫紙條的那種環境和場合,他決定回家再寫。
課間再次休息的時候,祈冰看見劉莎莎走出教室,便也跟了出來。走到跟前的時候,祈冰小聲地說:“我看了。”說完,便走開了。劉莎莎看著走遠的祈冰,眼裏流露出一種期許的目光。
開學這一天,魏老師省略了開學儀式,隻是希望同學們盡快收起心來,打起精神,全力投入到最後一個學期的學習之中,以最優異的成績去迎接高考。
魏老師的講話,使得班上的學習氣氛立馬顯得緊張了起來。大家隨即領了新的課本和練習本,還有一些輔導資料,拉拉雜雜塞滿了書包。
放學後,祈冰,誌軍,劉莎莎和柳箐四人同路回家。
柳箐抱怨道:“這麼多課程,怎麼消化得了啊,太難了啊。我都沒信心了。”
誌軍說道:“不管你是如何想的,這是最後衝刺的機會了,難也好,累也好,苦也好,隻能是‘巷子裏趕豬——直來直去’了。沒有旁路可走,同學們努力吧。”
“你這是什麼比喻哦,太不適合了,什麼豬啊豬啊的,聽著都惡心。用在你身上啊,跟我們沒關係。”劉莎莎反對誌軍的比喻說法。
“我就是一說嘛,是那個意思啊。”
“算了,你別說了。意思是說清楚了,但比喻不當是該挨板子。”祈冰打圓場。
“好好,該挨板子。不過呢,話說回來。我們還是要像毛主席說的那樣‘自信人生二百年,會當擊水三千裏’。樹立信心,迎頭而上,拚了。”誌軍說完,揮了揮拳頭。
劉莎莎笑道:“你啊,搞得像個詩人呢,激情滿懷啊。”
回到家裏,祈冰草草吃完晚飯,便關在房裏,尋思著給劉莎莎寫個回條。他拿出劉莎莎給他的紙條,反複看了幾遍,心裏覺得暖融融的。
他拿出紙筆,充滿激情地寫道:莎莎,你好!早上看到你的紙條,心裏格外高興和激動。謝謝你的牽掛、期盼和鼓勵,有你這樣的好朋友,我覺得十分的榮幸和自豪。莎莎,在見不到你的這段時間裏,我是日思夜想,盼望著和你見麵。這期間爺爺奶奶來了,我們陪著他們,所以沒有時間來看你,說個實話,就是有時間,我也沒有理由到你家去看你。就是去了,你媽也會把我趕出來的,嗬嗬。莎莎,我會努力的。我想,有你的陪伴,有你的支持,有你的深情,我會好好學習的,好好把握的。再次謝謝你,莎莎。你的友:冰。
寫完字條後,祈冰在紙條下端空白的地方,畫了兩顆心交叉疊加在一起的圖案。