“家庭是社會的一個天然基層細胞，人類美好的生活在這裏實現，人類勝利的力量在這裏滋長，兒童在這裏生活著、成長著，——這是人生的主要快樂。”前蘇聯著名教育家馬卡連柯的這段精彩論述，道出了家庭環境及教育的重要性。日本明治維新時期偉大的教育家福澤諭吉更是明確指出，“家風不好而想使子女心靈、道德美好；教養不周而想使子女身心活潑，猶如投身汙泥而望其一塵不染，不事耕耘卻望芽成長一樣，簡直是一種奢望。”可見，子女教育問題是每個家庭必須麵對而又極為重要的人生課題。
在近40年的教育生涯中，我切實體會到父母教育方式給孩子成長帶來的深刻影響，家庭教育的成敗給家人帶來的幸福或不幸。出於職業的敏感，逐步對家庭教育問題產生了深厚的興趣和極大的關注。為此，購買了大量的有關家庭教育的書籍，寫下了26本60多萬字的讀書筆記，並將自己的體悟投諸報刊，先後有數十篇分別發表在《中華家教》、《家教博覽》、《遼寧師專學報》、《朝陽教育》等報刊上。收入本書的80篇，不敢說是“十年磨一劍”，但若稱為“批閱十載，增刪五次”倒是恰當的。此書包含著自己成功的經驗，失敗的教訓；有教育專家的新睿思想，有翔實充分的理論數據；有典型生動的事例，有發人深省的警示；有發自肺腑的勸勉，有可操作性的建議；有從事心理輔導的感觸，有反複揣摩後產生的思想火花……在文筆上力求達到既可係統掌握，又可遇到具體問題而急用“現”學的效用；既是學生成長的助推器，又可作為青年一代婚戀孕育的教科書……效果如何，讓實踐來檢驗，等讀者來評說了。
早在100多年前，馬克思就指出：“法官的行業是法律，傳教士的行業是宗教，家長的行業是教育子女。”隻有對法律的精通才能成為法官，隻有對教義透徹了解才能成為傳教士。同樣，隻有深刻把握教育規律才能有資格成為家長，而現在絕大多數年輕父母對教育一無所知，卻承擔著塑造靈魂的任務，這不正如一個法盲去做法官，一個文盲去做傳教士一樣滑稽可笑嗎！
大家知道，養牛養雞養魚養花都要經專門訓練，而“對於養孩子的方法，事先既毫無準備，事後又不加研究，好像孩子的價值不及一隻豬，一隻羊，這種情形，在我國到處都可以看見，真是一件奇怪的事。”改變著名教育家陳鶴琴先生所惋惜的這種狀況，改變年輕朋友的“孕”、“教”無知狀態，使更多的家長了解孩子的心理和需求，掌握家庭教育的一般規律，讓更多的孩子能夠在充滿和煦的家庭教育陽光下茁壯成長，就是我寫這本書的初衷。
在寫作方法上，我沒有像一些專業書籍那樣追求縝密的邏輯關係，而是盡可能地滿足各個階層年輕父母的需求，追求表述的凝練雋永雅致細膩，盡量使文章通俗易懂而又富於詩意。因為“人文關懷與表達的詩意有著內在的關聯。詩意，絕不是無病呻吟，更不是矯情自飾、撒嬌賣俏，而是真情的自然流露、心靈的率真表達，是人情完整的自在與自明。”
衷心祝福年輕朋友婚姻美滿幸福，祝願每個家庭充滿溫馨，願天下每一個子女都優秀。
國元令
§§第一章 婚戀孕育篇