某年某月某夜，躺在床上讀《文學自由談》，頭條乃李國文新作《話說門子》。讀著讀著，一骨碌直起身來，頻頻擊節與慨歎，為國文老師活畫出這類“小人嘴臉”的幽默、智慧與深刻，也為“小人”的無恥和他們對善良、公平、正義的欺淩和傷害。第二天，我迫不及待打電話給國文老師，說《話說門子》是他同類文章中最好的，挖得太深刻了，把小人嘴臉描華得活靈活現，無可掩藏，真痛快淋漓真解氣。電話那頭，國文老師“嗬嗬”地笑。
所以，在編輯本書時，把《話說門子》列為首篇，是存有特殊舉薦之意的。
當然，李國文老師的所有文章，都是嘔心瀝血寫出的，都遠在水平線以上。尤其本書遴選的這40篇文章，篇篇俱佳，開人眼目，啟人心智。
尤其“三教九流”這個題目，不是好說的，也不是隨便什麼人都能說的，更不是什麼人都能說得好的。做文先做人。李國文老師乃今日文壇之“五好標兵”，所以才配有說“三教九流”的資格——
一好：學識好。他比同時代大多數作家幸運的，是出身於讀書世家，又受過正規的學院教育，是大名鼎鼎的南京戲專理論編劇係高才生，學問地基打得好。坎坷前半生，“老右”的蹉跎歲月中，又熟讀《紅樓》《二十四史》《資治通鑒》等等，如此，他的文學大廈建材，是上海外灘和平飯店那種最堅固的石頭，而非小木屋或草窩棚。
二好：見識好。他比同時代大多數作家特殊的，是對世事有自己的識見，哪怕眾人全不認可，亦不隨流。譬如有一段時間，一撥反叛的青年作家受到老爺子們非常激烈的斥責，李國文老師卻從中發現了他們的勇氣和才氣，公開予以褒揚。又譬如他與很多“老右”同道們有一截然不同的觀點，就是“不賣弄哀苦，不炫耀屈辱，不嘮叨不幸”（見《馬站著睡覺》），即使被誤為忘本，或日喪失戰鬥精神，亦不改己見。文章事，古來最忌隨人後；作家貴，在言人所不能言。李國文隨筆，獨有李國文精神世界之見仁見義見禮見智見信，發人深醒，別開一洞天，有時甚至能叫人一拍腦袋，大呼：“快哉，誰是真人李國文，俺今晚請他吃海鮮！”
三好：心態好。他比我們當下作家高明的，是真正洞悉了生活的真諦，入主自由自在的精神解放之聖殿，該吃、該喝、該工作、該娛樂、該罵人、該喝彩、該高朋滿座、該孤家寡人，完全悉聽心願，再不考慮榮辱得失，再不顧忌碎語閑言，再不抬首察言觀色，再不低頭鬥私批修，再不自尋煩惱，再不揀拾苦難，再不捆綁心靈，再不虐待自己，再不裝傻賣乖，再不虛與委蛇……最給我教育的是有一日，我在電波中說：“哪天您高興，咱們吃飯去？”國文老師旋即答：“我哪天都高興，沒有不高興的時候。”修煉已到這份上，你說，文章焉能不勢如黃河之水天上來？
四好：用功好。他身上沒有我們當下作家的浮躁之氣，是真下苦功夫，就像精心培育孩子一樣地營造自己的文字。每天晚間吃罷飯，和老友們打完電話，別人都睡覺了，他就開始讀書，一直讀到下夜兩三點。你道他說文談史的隨筆裏那麼多史實那麼多典故，都能像電腦那老鼠一點頭就自動跳出來？怎麼可能呢，再有童子功再博聞強記再爛熟於心，也不可能無書自通呀。點點文史遺痕，咱們看得津津有味，學識大長，人家國文老師得是讀了多少書？何況，這樣的文章是近年來李國文隨筆的主打，有時同時在《隨筆》《當代》《文學自由談》等雜誌開專欄，都是頭條發，都是萬字長文，都能精彩有見識不雷同質量大廈不掉一磚一瓦，你想想這一夜一夜地讀，白天再一字一字地寫，花的是何等功夫！使的是怎樣力氣！可真是“文章千古事”啊，叫我說一句俗人話，即使束修黃金萬斛，亦不足以抵上這份嘔心瀝血。
五好：家庭好。李國文老師比我們所有作家都幸福的，是有一位相濡以沫的夫人，有一個事業有成的兒子，還有一個懂事貼心的閨女。我多次“教導”他：“這是您成就的主要原因。”夫人搖頭，他笑納。
感謝中青社策劃並出版了這部《李國文說三教九流》（另外還有兩部：《李國文說帝王將相》、《李國文說人情世態》，三部都是22萬字，差不多囊括了李國文的散文隨筆精華），使我得以再次享受到閱讀李文的快樂，並又有了人生際遇和知識智慧的新收獲。但是當然，路漫漫其修遠兮，請讀者諸君和我一起，跟著李國文老師上路吧。
韓小蕙2007.3.16
於北京協和大院寓所