家長和班主任，是擋在趙斯卓前往籃球隊路上的兩塊攔路石，兩塊石頭都要搬開，權衡一下趙斯卓還是覺得家長這塊比較重要，而且萬一先找班主任談不攏的話，班主任一定會把趙斯卓的這個危險思想告訴家長的，那時候腹背受敵就真的無力回天了。
由於心中鬱悶，趙斯卓今天的運動量足足比平常多出來一半，可即使這樣，趙斯卓依然沒能榨幹自己的精力，躺在床上依然有精力生氣。
孫小平和趙南海對趙斯卓什麼都好，就是對趙斯卓的期望有點大，哪怕知道趙斯卓不是學習的料，可在計劃中依然把趙斯卓放在了一個好學生的位置上，一旦趙斯卓超出這個計劃一點點，孫小平和趙南海就會用盡一切辦法把趙斯卓趕回去。
來自未來的趙斯卓現在自然可以宣判這種教育的失敗，因為有了孫小平和趙南海的這種約束，使得趙斯卓在學習方麵取得的成績不大，在其他方麵，比如說社交，組織，團隊等等方麵也沒有絲毫發展。
如果我是一個大人，是絕對不會用這樣的方法教育自己的孩子的，趙斯卓恨恨的想著。
哎，對了，我就是一個大人啊，重生的時間太長，趙斯卓已經不自覺的把自己放在了孩子的角度來思考問題，可是如果把自己放在一個成年人的位置上，會如何解決這件事情呢。
想解決事情，就要分析事情。首先最重要的，就是趙斯卓究竟應不應該進入籃球隊，如果是重生之前，趙斯卓的答案是不應該，但是現在重生了，這個答案就變成了應該，因為趙斯卓確信自己的以後不會因為錢而發愁，俗話說得好，飽暖思**，錢財沒問題，趙斯卓現在當然要為自己生命中的女人做準備了。
既然堅定了目標，那麼就要分析這件事可能成功的概率。同樣，家長和班主任是邁不過去的兩道坎，必須先說服他們自己才能順利的進入校隊，而在選擇先後順序的時候趙斯卓發現自己犯了一個錯誤。
王小鳳和趙南海的意見的確重要，可是兩人的脾氣趙斯卓最為了解，絕對不會輕易改變讀書第一的念頭，而且在他們麵前，趙斯卓受到了天然的等級壓製，連說服都理由都說不出來就被全盤否定，而再說就會被列入強嘴之列，趙斯卓哪怕有理也講不出。
可如果先去找班主任呢，班主任肯定會和你講道理，而不會像孫小平趙南海那樣直接否定，然後，就要看自己的道理能不能勝過班主任的道理，如果能把班主任說服，那麼孫小平和趙南海那裏，可能讓班主任去溝通一下效果最好，天啊，我竟然在主動的要求叫家長!太可怕了……趙斯卓慢慢盤算著，看看這個計劃有沒有成功的機會，就這樣想著，趙斯卓睡著了。
趙斯卓的班主任叫張璞霞，四十來歲，長得很瘦，身體不好，甚至有一回在上課的時候就暈倒在了課堂上，所以趙斯卓這一屆，是張璞霞唯一帶過的一屆學生，其認真程度用鞠躬盡瘁形容一點都不誇張。
張璞霞教的科目是政治曆史，政治曆史，不就是教人講道理的，講道理嘛，前提就是要公平公正，雖然趙斯卓並沒有與張璞霞單獨相處過，但身為政史老師還是班主任，趙斯卓相信張璞霞並不會像孫小平和趙南海一樣武斷。