每一個人都是有故事的人，每一個人的成長史都是一部傳奇，每一個活下來的人都是一個神話，所以我給故事裏的人寫傳記。
簡單滴說本故事純屬虛構，要是讀出跟曆史時間不合之處切勿過多的追究，但是曆史事實還是真實的，因為那段曾經的屈辱史是沒有一個國人能夠忘了的，但還是請大家相信我沒有抄襲，更加沒有去刻意去模仿，在其中的一些回憶情節是我個人認為是必須出現的。
我相信沒有跟我雷同的這回事，因為這個故事的靈感來源於我的偶像，我一直相信靈感來源於生活，所以還是相信並且肯定自己的！
故事的開頭都是一個美好的，就如說我的這個故事，最美好的初衷都是來自一個年輕少年的心，但還真是一個懵懂，就憑著心中的一個好奇心就把自己的所想的寫了出來，可是一寫就寫了好多年，無所謂堅持，就是一種興趣，它做了我最好的老師，如今還是沒有放棄，隻是不曉得該不該做，隻是覺得每天做的事情已經是一個習慣了，就好比起床、刷牙、吃飯、再睡覺等等。
大概是在高二的時候就開始寫的，想來如今已是將要畢業的大學生，可是想想如今都是幹了一些什麼，回過頭來的時候已經是走了好大一半截，不是無法回頭，還是那句話，就是一種愛好和一種習慣，握緊了筆杆子就無法放下。
雖然有時候也會思考做這些事情有沒有用，會不會浪費太多的時間，要是把這些碼字的時間花在其他的用處之上會不會將是另外一番光景，可是沒有道理，做都做了還是要繼續下去，人生總會有失也有得，也沒有必要去患失患得，就現在挺好的。
要是此刻放手也就會更加去忘記曾經做的一切；還記得那會兒還是一個愛讀書的乖孩子，在上課的時候是絕不會做小動作的，哪怕是無意間打了一個小盹也會怪罪自己半天，就算是在這樣一個環境中長大的我還是寫了那麼多，隻是當時沒有電子檔這回事，有的隻是一張又一張的白紙，一罐又一罐的碳素墨水（我喜愛的墨汁）。
最終到了大學的時候，竟不會相信那時候的努力也是有了十萬字的基礎，還隻是在高三的時候就是如此成績，若是非要說自己在高中的時候學到了什麼，就隻會說，那厚厚的文本就是我對自己最大的交代。
不隻是如此，我對自己還是偽裝得比較好，因為整個高中都沒有住在家裏，所以逃過父母的法眼是再所不過的，可任課老師也是沒有發現我在寫，要是被班主任發現了說不定《精武傳人》此刻就是一個被他收藏的寶物了，因為那時候都是以學業為重。
但是轉念一想，是不是小說排解了那是內心的孤獨和寂寞，想想說也是。可是語文老師還是比較支持的，她不會沒收我們的‘幻想’，反而還是讓我們練習寫小說，這也是她對我的一大鼓勵，也許當時真的是年幼無知，自己寫的東西不敢拿給老師看，要是當時有她給我指點指點，說不一定還有另一番寫作背景，得到的知識也是更加多一些，現在想來，當時到底究竟是咋了？
早就說過我會裝了，我的寫作都是在美術課上完成的，可是一周隻有一節課，所以是萬分珍惜，可還是不錯，在我的極力偽裝和同桌小強的幫助之下，整個高三上學期的美術課我一點兒也沒有浪費，因為那不是必修課，其他同學們都沒有發現，所以我寫的小說也就是隻有小強一個人看過，並且他還是支持我的，而且還是大大大膽的支持，並且認為這可能就是我人生的一大出路，因為他就是一個“藝體生”，恰恰也是學美術的，所以對我的做法是非常理解和支持。