流水不腐，戶樞不蠹。這句古話也可以用在人的智力增長上。你隻有在工作中不斷學習新東西，才能保持思維的靈動，也隻有這樣，才能跟得上時代的步伐，不被淘汰。
有人寫道：
“你年輕聰明，壯誌淩雲。你不想庸庸碌碌地了此一生，渴望聲名、財富和權力。因此你常常在我耳邊抱怨：
“那個著名的蘋果為什麼不是掉在你的頭上?那隻藏著‘老子珠’的巨貝怎麼就產在巴拉旺而不是在你常去遊泳的海灣?拿破侖偏能碰上約瑟芬，而英俊高大的你總沒有人垂青?
“於是，我想成全你，先是照樣給你掉下一個蘋果，結果你把它吃了。我決定換一個方法，在你閑逛時將碩大的卡裏南鑽石偷偷放在你的腳邊，將你絆倒，可你爬起後，怒氣衝天地將它一腳踢下陰溝。最後我幹脆就讓你做拿破侖，不過像對待他一樣，先將你抓進監獄，撤掉將軍官職，趕出軍隊，然後將身無分文的你拋到塞納河邊。就在我催促約瑟芬駕著馬車匆匆趕到河邊時，遠遠地聽到‘撲通’一聲，你投河自盡了。
“唉!你錯過的僅僅是機會嗎?”
不，絕對不是，你錯過的是準備。機會從來隻給有準備的人。因此，我們失去的往往不是機會，而是準備。諺語說，有緣千裏來相會，無緣對麵不相識。“緣”，實質就是“準備”。沒有準備的人，絕對與“人”無緣，與“事”無緣。
特別是在競爭加劇的今天，還沒等到過招，勝負早已定了。就像“華山論劍”，最終是靠內功，靠武學的修為和領悟(即學習與創新)而一招定勝負。因此競爭早就開始，比的就是“準備”，比的是日積月累，比的是“功夫在詩外”。要擊敗對手，最終的辦法就是比對方準備更充分，積累更多。
這種積累和準備，從廣義上說，就是知識的積累和準備，從狹義上說，就是心態的準備、目標的準備和行動的準備(調整心態，明確目標，采取行動，都是求知的一部分)。
愛迪生說得好：
“知識僅次於美德，它可以使人真正地、實實在在地勝過他人。”
沒有上述一切的知識的準備，你不會找到什麼，也不可能碰到什麼。
要想成功，就必須牢記：“知識就是力量。”
要想成就大事業，一定要記住：年輕時，究竟懂得多少並不重要，隻有懂得學習，才會獲得足夠的知識。
許多人以為，學習隻是青少年時代的事情，隻有學校才是學習的場所，自己已經是成年人，並且早已走向社會了，因而再沒有必要進行學習。
劍橋大學的一位專家指出： “這種看法乍一看，似乎很有道理，其實是不對的。在學校裏自然要學習，難道走出校門就不必再學了嗎?學校裏學的那些東西，就已經夠用了嗎?
其實，學校裏學的東西是十分有限的。工作中、生活中需要的相當多的知識和技能，課本上都沒有，老師也沒有教給我們，這些東西完全要靠我們在實踐中邊摸索邊學習。
近十年來，人類的知識大約是以每3年增加一倍的速度向上提升。知識總量在以爆炸式的速度急劇增長，老知識很快過時，知識就像產品一樣頻繁更新換代，使企業持續運行的期限和生命周期受到最嚴厲的挑戰。據初步統計，世界上IT企業的平均壽命大約為5年，尤其是那些業務量快速增加和急功近利的企業，如果隻顧及眼前的利益，不注意員工的培訓學習和知識更新，就會導致整個企業機製和功能老化，成立兩三年就“關門大吉”！IBM、HP和聯想、TCL等企業成功的經驗表明：培訓和學習是企業強化“內功”和發展的主要源動力。隻有通過有目的、有組織、有計劃地培養企業每一位員工的學習和知識更新能力，不斷調整整個企業人才的知識結構，才能對付這樣的挑戰。
根據劍橋大學的一項調查，半數的勞工技能在1至5年內就會變得一無所用，而以前這些技能的淘汰期是7至14年，特別是在工程界，畢業後所學還能派上用場的不足1／4。
因此，學習已變成隨時隨地的必要選擇。
流水不腐，戶樞不蠹。這句古語也可以用在人的智力增長上。你隻有在工作中不斷學習新東西，才能保持思維的靈動，也隻有這樣，才能跟得上時代的步伐，不被淘汰。
“可以說，如果我們不繼續學習，我們就無法取得生活和工作需要的知識，無法使自己適應急速變化的時代，我們不僅不能搞好本職工作，反而有被時代淘汰的危險。”
有些人走出學校後，往往不再重視學習，似乎頭腦裏麵裝下的東西已經夠多了，再學就會飽和。孰不知，學校裏學到的隻是一些基礎知識，離實際需要還差得很遠。