這個消息首先就讓郭小明的班主任炸了！高二分班時候郭小明分到她班裏的時候，她還暗暗驚喜了好多天。這麼多年了，她帶的這麼多學生裏頭還從來沒有出過高考狀元呢，郭小明的出現簡直就是拯救了她的夢想。誰知道她這美夢做了沒多久，居然就要破裂了嘛？
她不能接受！
同樣不能接受的還有學校的校長還有教導主任。y縣之所以被劃為省重點高中，就是因為10年前本校出了一名理科高考狀元。可是這幾年的高考文理科狀元都被l市一中奪取了，導致這幾年學校的排名正在逐漸下滑。郭小明的出現同樣讓他們看到了希望。這可是他們y縣的天才，是幾大名校少年班爭相邀情的人物，相信隻要他高考時候正常發揮，分數過了一本線，這些學校肯定會破格錄取她的，畢竟她的年齡還不滿13歲。
誰料她現在居然要去報美術學校，他們也不能接受。
都不能接受的結果就是，校長，教導主任，班主任決定把郭小明叫過來三堂會審。
於是這天郭小明背著書包進了校長室。校長，教導主任，班主任呈三角之勢把郭小明包圍。
由校長開始依次遊說。
“小明同學，高考是改變人生命運的關鍵時刻，你這麼優秀為什麼不上名校讓自己變的更加優秀？”
“對啊，小明同學，你知道去年一中那個高考省狀元，獲得多少獎勵嗎？省教育廳送高考省狀元一套三室的房子，5萬塊錢的獎學金，還給他的媽媽安排了一份輕鬆穩定的工作。等他進入大學之後還學費全免。”
“小明同學你也是清楚的，報考美術，體育，音樂類特長生的人，純屬是因為學習成績不理想，隻好劍走偏鋒。可是你學習成績不但不差，而且是有目共睹的優秀。你完全沒必要自毀前途。”
郭小明聽完之後先問自己的班主任：“老師，你還記得你給我們講的那個放羊娃的故事嗎？”
班主任點頭。
郭小明道：“雖然放羊娃的故事聽起來都覺得可悲又可歎，可我們現在的學習不也是這樣，好好學習幹什麼，考一所好大學，考一所好大學之後幹什麼找個好工作，找個好工作之後幹什麼，找個好媳婦，找個好媳婦之後生個好兒子，最後再讓自己的孩子上個好大學。”
班主任陷入了沉思。
郭小明再問教導主任：“教育的宗旨是什麼，是引導學生學習，讓學生找到自己興趣所在，將來能更好的為社會做出貢獻。那麼我現在願意學畫畫，將來願意用繪畫方麵的才能為社會貢獻一份自己的力量，不可以嘛！”
教導主任也無言以對了。
郭小明最後問校長：“我們學校是y縣的名校，乃至整個省的重點高中，如您所說，我們學校在往屆的高考當中取得了很令人矚目的成就，更甚至於還出過y省的高考狀元。那麼我鬥膽問您，那些考上名校的學生有幾個回來看過您，有幾個回來回報母校？反倒是當初那些不那麼受人注意的您所謂的那些差生，他們若幹年後往往會回來支持學校的興建，關心學校未來的發展，甚至逢年過年的時候給教導過他的老師打電話說一聲節日的問候。據說所知，咱們學校的那幾棟新的教學樓不都是您當年認為不太優秀的學生捐款興建的。當然，我這話的意思不是說考上名校的學生就不優秀，我的意思是他們在一路走來的過程中受多了表揚和讚美，老早已經忘記了什麼是他們自己想要的，什麼是他們應該做的。”
校長也啞口無言了。
三個大佬麵麵相覷了幾分鍾過後。班主任道：“小明同學，不得不承認你說的話有幾分道理，可我好奇的是難道你現在就明白你到底想要什麼嗎？我還是認為，人隻有畢業了工作以後，才能夠明白你想要的是什麼。可現在找一份好工作的先決條件就是需要好學曆啊。”
教導主任和校長趕緊點頭，差點就被郭小明給繞進去了。這天才的腦袋啊就是與眾不同！