人性深處是光明與陰暗共存的，人性的航船也會遇到暗礁險灘，也有擱淺的時候，於是遇到了性變態、獵奇、窺視別人……
性心理變態
有人說：性愛即愛情。它是人類性生理、心理發展的必然產物，是人類生活最重要的一頁，它既是人類社會存在、延續的一種本能行為，又是人類從事社會活動的情感寄托，同時也是人們獲得幸福和歡樂的精神源泉。性愛是人類情愛感受中最複雜、最微妙的一種感情，因而它的構成因素一般都認為是比較複雜的。可以這樣說，性愛是人類的情感、理智、精神、肉欲、激情和愛的情感綜合。因而，有人如此描繪道：“愛情是本能和思想，是瘋狂和理性，是自發性和自覺性，是一時的激情和道德修養，是感受的充實和想像的奔放，是殘忍和慈悲，是饜足和饑渴，是淡泊和欲望，是煩惱和歡樂，是痛苦和快感，是光明和黑暗。愛情把人的種種體驗熔於一爐。”
對絕大多數成年人而言，愛在一定程度上意味著與異性性交。動物交媾主要是為了繁殖，而人類則通過愛去滿足各種精神、社會需要。性交是兩個人體之間的一種複雜的相互作用，隻有通過個體之間的相互接觸來加以理解。普通常識告訴我們，性交是非常愉快的，與另一個人分享這種歡樂會導致相互關係更帶感情色彩或強化已有的感情紐帶。
然而，任何事物都是一分為二的，美的事物總有其不盡美的一麵，性愛的航船也會遇到暗礁、險灘，也有擱淺、停帆的時候，它有個令人不舒服的名稱——性心理變態。
性心理變態，是指除自願的兩性間性交行為之外的任何直接引起生殖器興奮，以滿足性欲的習慣性和癖好性性行為。性心理變態具有三個特點：
1滿足性欲的行為是除自願的兩性性交以外的其他方式，包括性愛對象的變異和性欲滿足方式的變異，因而有違社會習俗。
2性變態行為是習慣性性行為，僅僅有幾次的異常性行為者，不能認為是性變態。
3性變態行為是癖好性性行為，即個人對這種行為有特別的愛好，因而樂此不疲，刻意追求。
一般來講，性變態患者一般並非性欲亢進的淫亂之徒，他們大多性欲低下，甚至不能完成正常的性生活；他們並非全是道德敗壞、流氓成性的人，大多數患者一般社會適應良好，工作盡責、個性內向、害羞、文雅，具有正常人的道德倫理觀念，對自己性變態行為觸犯社會規範亦多有愧疚之心；他們沒有突出的人格問題，除單一的性變態所表現的變態行為之外，一般都沒有其他反社會行為；他們對尋求性欲滿足的異常行為方式，自己是有充分的辨認能力與控製能力的，因此法律上評定有完全的行為能力與責任能力。他們的異常性行為雖屬本身的生理需要，但會損害他人的身心健康，幹擾社會秩序。
性變態種種
窺淫癖是反複出現暗中窺視異性下身、裸體或他人性活動，以達到引起自身性興奮的強烈欲望，可伴有當場手淫或事後回憶窺視景象時手淫，以獲得性的滿足。幾乎僅見於男性，對淫穢音像的觀看並獲得性的滿足不屬於窺淫癖。
一旦形成窺淫癖後，患者便千方百計地尋找各種機會去窺視，甚至冒著被人發現、名譽掃地、前途毀滅的危險。如果克製這種欲望，不去窺視，便會產生強烈的不安，往往處於欲罷不能、屢改屢犯的痛苦境地。患者窺視的手段很秘密，常常利用特殊場所和特殊手段來偷看異性的陰部，不易被人發現。如偷偷在牆上挖一個小洞，從門縫裏看，利用鏡子的反光，甚至裝扮成女人混進女浴室或女廁所等。
而戀童癖是以兒童為對象獲得性滿足的一種性變態現象。戀童癖患者多數為男性，女性極為少見。受害者為女孩或男孩，年齡多在10～17歲的兒童、少年，但也有3歲以下的。
劉某，男性，41歲，某小學校長。平時沉默寡言，工作勤奮，很受下屬及學生的愛戴。但卻是一個嚴重的戀童癖患者。他經常以關心學生的學習為名，將學生叫到自己的辦公室裏去，窺視並玩弄學生的生殖器。被侵害兒童因在劉某的威嚇下，一直心懷恐懼，不敢聲張。劉某於是越發無所顧忌。有一次，在侵害學生時將被侵害者打傷，後被該學生家長發現，及時報案，劉某的行為才得到懲罰。
戀童癖是一種嚴重的性犯罪現象，法律上為保障兒童身心健康，一般都根據受害兒童的年齡和性別給罪犯不同程度的法紀懲處，戀童癖患者給受害兒童會帶來很深的情感創傷和身體傷害，而且大多會影響到受害者一生的生活。特別是攻擊型戀童癖患者，最具危險性和反社會性。他們在行為上往往伴有虐待和暴力。