“小洪，給小劉倒杯水。”唐明說。
“不用，不用，謝謝，謝謝。”我連忙站起來。
“小劉啊，不要拘謹，今天叫你來其實是我私人有事找你。說來真的有點兒以權謀私啊。”唐明笑道。
“這也是人之常情，也是工作需要。哪個做父母的都恨不得把一顆心掏給自己的孩子，望子成龍嘛，從這一點來說是人之常情；生活上不安排好，孩子上學的事情不處理好，當然影響心情，也就會影響工作，所以說，這也是工作的需要。”洪琪遞過茶說道。
“嗬嗬，你這個小洪啊，把歪理都說成了真理。不過，不管怎麼說，我家那個不成器的小子著實讓我無計可施啊，要不，我也不會出此下策。”唐明說。
“小天其實就是頑皮了些，這個年紀的孩子有幾個不叛逆的？我們當年玩的比他還瘋呢。”洪琪說。
“今年他高三了，大考之年啊，關係到他的一生啊，可他還是沒事兒人一樣，成天吊兒郎當、不思進取。”唐明說。
“我也是在上次跟咱們幾個同學一起吃飯，然後有人說起你和你們家劉媛的事，然後就把你推薦給了唐市長。”洪琪對我說道，“劉媛到高三的時候才從外地轉回來上學是吧。”
“嗯，我大哥兩口子在他很小的時候就把她帶出去打工了，一直在外地上民工子弟學校，高三的時候才轉回來讓我幫著看著。”我回答道。
“你們平溪二高這幾年都沒有學生考上多好的學校，教學成績下滑很厲害啊。”唐明說道。
“是啊，平溪二高這幾年是不行了。”我答道。
“聽同學們說，劉媛之所以能考這麼好全在你的輔導，你是怎麼做的呢？”洪琪問道。
我知道，這也是唐明迫切想知道的問題，所以想了想說，“我侄女基礎很差，這還不是最主要的，關鍵是她學習積極性更差，根本沒有主動學習的意思，根本就不知道學習的重要性和緊迫感。所以剛開始，我主要給她輔導的都是一些基礎的東西，給她找些簡單的題型，讓她能能從解答中體會到學習的樂趣，更關鍵的是，在輔導的同時，給她灌輸學習的重要性，培養他主動學習的積極性。我從來不要求她考試考什麼成績，也不管她能不能完成老師課堂上的任務，不給她任何學習的壓力，隻讓她體會到學習的快感。我陪她做所有她喜歡的事，看電視、上網、打遊戲、滑冰等等，在這同時問她在做這些事的時候有什麼收獲？然後，告訴她什麼是對，什麼是錯，讓她對生活對人生有自己的思考，讓她學會自己判斷對與錯。就這樣，她後來慢慢的就從被動學習變為自己主動學習了。當她知道了自己主動學習後，我就在方法上加以指導，用不了多長的時間，她很快就把以前落下的功課補了回來。”
看得出來，唐明對我的話很感興趣，
“我兒子小天比你侄女恐怕更難應付，具體情況讓洪琪給你講。你的人事關係還在原單位，現在隻是把你借調到秘書科。這裏也沒有給你什麼具體的工作安排，從明天起，你就全權負責唐小天的學習，等過段時間再把你的人事關係轉過來。”