九年級英語第一輪複習的點滴做法
外語教學與研究
作者：李瑞英
摘 要： 九年級英語第一輪複習是梳理基礎知識、培養做題能力的關鍵環節，通過全麵基礎知識的複習，查缺補漏，夯實基礎知識，通過基本技能的訓練，掌握複習方法，提高解決問題的能力。
關鍵詞： 初三英語 第一輪複習 複習方法
初三階段是整個初中階段最關鍵的一年，也是收獲的一年。初中英語，語言知識複雜，內容繁多，時間緊，任務重，要有好的收成，一輪複習尤其重要，怎樣上好英語一輪複習課，是一個值得研究的問題。我一邊實踐，一邊思考探索，對於結果自己感覺還比較滿意，下麵將自己的一些點滴做法和大家分享。
一、英語一輪複習的指導思想
英語第一輪複習的主要任務是以縱向為主，夯實基礎知識，構建知識係統，培養做題能力。所謂縱向為主，就是一般不做知識的橫向聯係，按照三年來的學習過程，以教材單元進行複習。夯實基礎知識是中招說明中的知識點，即考點；在學考點的同時，讓點形成麵、網絡，構成體係。培養學生的做題能力使解題思路、規範與要求。
二、英語一輪複習的具體做法
第一輪複習以學案的形式呈現，基本步驟是基礎知識的檢測與鞏固（詞彙、短語的記憶，句型的運用，核心話題的運用）——核心點的點撥與拓展（核心語法的點撥和拓展）——中考鏈接（中考真題展現和中考預測）。具體操作的方式是：前一天把學案分發下去，讓學生提前記憶重點的基礎知識，找出要學習的重點知識點和典型題例，完成老師設計好的跟蹤練習。第一步：老師任意抽查一部分學生（學生要分好組，便於組間競賽），分別在前後黑板上聽寫本節課的重點單詞、短語、句型，從準確率和書寫兩方麵進行批改，並給出分數。第二步：組內交流找出的重點知識點和典型題例，互相補充和講解，接著各組展示成果和提出疑問，老師點評各組的成果和解決學生的疑問，最後老師明示重點的知識，並讓學生進行鞏固記憶。第三步：讓學生展示跟蹤練習的答案，老師解決疑問。第四步：當堂達標，限時限量。課堂操作時應注意的幾點：1.考點問題化。老師將中考說明考點與教材相結合，設計成問題係列，作為向學生提出具體學習任務的依據，核心知識是什麼，考點在哪裏，易混點在哪裏，老師要給學生以明確的指導，做到重點突出，易混、易錯點明確，知識係統條例。2.複習自主化。學生按照老師給出的係列問題進行自學，整理知識點，組織問題的答案。限定時間，自學為主，互幫互學，可以討論，師生共同確定答案後，老師給學生足夠的時間進行鞏固記憶。3.練習試題化。以中招試題的題型進行當堂達標，題量要足，做好變式訓練。4.評講重點化。評講凸顯兩個重點：一是做題思路，二是做題規範。總之，其操作目的是將教學目標轉化為學生收集信息，思考問題、整理答案、質疑問難、做題訓練等具體行為，使學生的基礎知識得到係統的整理和鞏固。