1
女老師有個好聽的名字，叫辛晴，三年前她從美術學院畢業，來到這座長江邊的小鎮，成為曙光小學的一名老師，在這裏她遇上了善良的湖北男孩，吳濤。
曙光小學是希望工程小學，收錄的都是家裏窮上不起學的孩子，另外還有相當一部分是福利院裏未被領養的孤兒。吳濤在曙光小學教音樂和數學，他對孩子們無私的愛吸引了辛晴，兩個年輕人很快墜入愛河。
曙光小學的學生都是苦孩子，最不幸的卻是那些因為先天殘疾而被親生父母拋棄的孤兒，想領養子女的人自然也不會選擇這些有缺陷的孩子，大部分殘疾孤兒人生的前十八年，注定屬於冰冷的孤兒院。
辛晴和吳濤任教的第一年就注意到了這些“上帝咬過的蘋果”，他們決心幫助這些孩子，至少讓他們悲苦的人生起點多一絲溫暖，多一抹色彩。
“其實他們並不比正常孩子笨，”辛晴把洗好的碗放好，回頭看她的學生時臉上掛著自豪的笑意，“我這屋裏的九個孩子有的不能說話，有的聽力有問題，有的是肢體殘疾，但他們的小腦袋裏藏著各式各樣的天賦，你看那個沒有左小臂的女孩，她叫方潔，所有詩詞她讀兩遍就能背下來，她旁邊紮辮子的小姑娘，是聾啞孩子，跳舞跳得可棒了，還有這邊這個男孩，雙腿畸形，可是他二年級就能解六年級的數學題，還有這個男孩阿平，出生時因為腦積水而先天腦癱，可是他對古典音樂的領悟力讓學音樂的吳濤都自愧不如。”
我和牛耿的目光跟隨著辛晴，落在這些孩子一塵不染的臉上，落在他們澄澈如水的眼睛裏。
“我和我男朋友很愛他們，我們竭盡所有來幫助他們，”辛晴笑著說，“既然沒有辦法修複他們的身體，那就想辦法美化他們的心靈。我們教他們畫畫，教他們欣賞音樂，讓他們樂觀的麵對人生苦難，哦，對了，我這裏還有個孩子——”
她指著坐在牆角的一個男孩，那孩子比其他孩子都壯得多，幾乎是個青少年。他的注意力始終放在身前的畫板上，從頭到尾都沒見他轉一下身，動一下眼睛，仿佛他的世界裏除了畫板，就隻剩一片空白。
“——他叫小宇，快要過十九歲生日了，是我年齡最大的學生，”辛晴望著小宇的背影，慈愛地道，“他沒有生理殘疾，可是他不會跟周圍的人交流，在他的眼裏其他人都是不存在的。”
“自閉症。”我緩緩吐出三個字。
“對，小宇是個自閉症患者，”辛晴點點頭，說，“這種神秘的心理疾病是精神的不治之症，我們也沒有錢送他去專門的療養院，十八歲以後又不能繼續住在福利院，我和吳濤就把他接來和我們住在一起。”
辛晴示意我們去看貼在牆上的油畫，在裂了縫的牆壁上，貼了不少世界名畫的臨摹作，有達利的《時間的永恒》，高更的《塔希提少女》，畢加索的《哭泣的女人》，還有梵高的《星空》。
“天啦，都是小宇畫的嗎？”我驚歎道。我不懂美術，作為一個隻會看畫得像或不像的藝術盲，我隻能說小宇的作品足以亂真。
“是的，都是他的作品。”辛晴驕傲地說。
或許在藝術行家眼裏，那些臨摹作品存在許多瑕疵，可是小宇是個未經專業訓練的自閉症患者，當美術係的學生在明亮的教室裏對著石膏練習透視法時，小宇可能正餓著肚子擠在陰暗的房間裏，用廉價的畫筆油彩臨摹舊報紙上的一幅黑白畫。
“我們答應孩子們，等春天來的時候，帶他們去江邊看油菜花，去寫生，”辛晴繼續講她的往事，“後來我和吳濤去給孩子們買新油彩，回來的路上出車禍了，吳濤走了，我的臉也成了現在這個樣子。”
說到這些辛晴一直保持微笑，雖然聲音有點哽，淚水在她的眼角打轉，卻始終不掉下來，“那個孩子名字叫羽毛，她得的是先天性視網膜脫落，從出生那天起就沒看見過光，而且就算做了手術，眼睛複明的幾率也隻有四成，後來我跟吳濤約好，等治好羽毛的眼睛，我們倆就結婚。”
辛晴深吸兩口氣，用力往上翹起嘴角，“我特別想治好她的眼睛，即使吳濤走了我也不願意放棄，我想帶她去看油菜花，帶她看小宇哥哥畫的《星空》，我覺得我應該撐下去，但是我實在是撐不住了，那天……”
她的嘴角低下來，一串晶瑩的眼淚劃過臉側的傷疤，“那天，我碰見你們的時候，身上一分錢也沒有，羽毛就躺在手術台上，醫院也等到極限了，我想盡一切辦法也湊不齊最後那一千三百塊錢，我實在是走投無路……”