德懷特·戴維·艾森豪威爾（1890～1969），美國第34任總統，陸軍五星上將。1915年美國陸軍軍官學校（西點軍校）畢業後，到部隊服役。1942年6月，被羅斯福選任為歐洲戰區美軍司令。1944年6月，指揮盟軍實施了曆史上規模最大的諾曼底登陸戰役，同年12月，晉升為陸軍五星上將。1945年11月任美國陸軍參謀長。1948年2月退役，一度擔任哥倫比亞大學校長。1950～1952年重新服役，出任北大西洋公約組織武裝力量最高司令。1953～1961年，連任兩屆美國總統。著有《遠征歐陸》《授權變革》和《爭取和平》等書。
德懷特·戴維·艾森豪威爾誕生在德克薩斯州丹尼森城一個貧寒的家庭裏，他是家中的第三個孩子。他的父親戴維·艾森豪威爾年輕時與人合夥經商，但因受騙上當，生意破產，隻得去鐵路上打工，靠著微薄的薪水養活一家五口人。沒過幾年，德懷特又有了三個弟弟。
在這個擁有六個男孩的大家庭，母親很注重培養孩子們的勇氣。
一天，有個壞小子欺負小德懷特，趁小德懷特沒有防備，一拳打在小德懷特臉上。他被打得頓時眼冒金星、鼻子發酸，掉下眼淚來。當他回到家時，母親正在準備晚飯，看見小德懷特鼻青臉腫、哭著回來了，深感奇怪，忙問他發生什麼事了。
小德懷特抽泣著講述了剛才的事情。母親聽後，輕輕擦掉兒子臉上的淚水，溫柔而冷靜地對他說：“孩子，我們家裏從來沒有出過膽小鬼，不要被他嚇倒。”
“可是……他再欺負我怎麼辦？”小德懷特害怕地說。
母親意味深長地看著小德懷特說：“沒事，你隻管拿出勇氣來麵對！”
有了母親的鼓勵，小德懷特頓時變得勇氣十足。後來那個壞小子再來欺負他，他便毫不示弱地反擊。此後，再也沒有哪個男孩敢動他一根指頭。
母親以這種獨特的教育方法，使德懷特從小養成了勇敢、堅毅的性格，使他從小就敢於迎接各種挑戰，力爭做一個強者。
育子智慧
請真誠地回答以下問題：
1.當孩子遭遇失敗與困難的時候，他是不是能夠勇敢麵對？
2.為什麼孩子沒有勇氣，問題出在哪兒？
3.你能否化解孩子的消極情緒，幫助孩子找到勇氣？
歌德說過：“你若失去了財產，你隻丟掉了一點；你若失去了榮譽，你就丟掉了許多；你若失去了勇氣，你就把一切都丟掉了。”要想讓孩子成為一個傑出的人才，首當其衝的關鍵就是“培養孩子的勇氣”。
第一，要根據兒童的表現，擬定勇氣教育的方法。家長們應該觀察、比較孩子在情感、行為上的特點，明確孩子為什麼沒有勇氣，然後客觀地針對自己家庭中的家庭教育方式的不足，擬定教育方法，對孩子進行勇氣培養。
第二，多給孩子表達各種感受的機會，增強孩子的自信心。從表麵看，勇氣是人表現出的一定外顯行為，其實也是孩子內心深處對自己認識的一種反映。孩子到了一定的年紀，大多數已經能通過媽媽、爸爸、姐姐等親人的觀點和評價認識自己，但是媽媽、爸爸、姐姐等親人對他們所說的“肯定能行”等關於勇氣方麵的類似評價，並不能使他們馬上就樹立起自己的自信心，外界的評價和自我的感覺還沒有完全融合為一體，所以，雖有正麵的評價和誇獎，在情緒和行為上仍表現出一定的迷茫和退縮行為。因此，家長要多給孩子表達各種感受的機會，讓孩子在表達和感受中逐漸增強信心和勇氣。
第三，化解孩子的消極情緒，尋找孩子的長處。家長應該重視孩子對挫折、失敗等消極情緒的表達，並且積極幫助他們化解這些消極的情緒體驗，鼓勵他們認識到自己還有許多優點，讓他們感到雖然麵對的任務和情況複雜多變，但自己仍然有做得很好的方麵，家人仍然理解自己經曆的困難和挫折，自己在解決任務中，能力能夠不斷增長。有了這樣的認識，孩子們在麵對可能遭受挫折或需要努力的任務時，勇氣會越來越強。隨著參與活動的增多，他們會對自己逐漸形成比較全麵和客觀的認識，逐漸接納自己，挑戰自己，進而在不知不覺中擺脫膽怯，變得積極主動和勇敢起來。