伊凡·彼特諾維奇·巴甫洛夫（1849～1936年），俄國生理學家、心理學家、高級神經活動學說的創始人。他提出了條件反射、兩個信號係統等學說，開辟了高級神經活動生理學的研究領域，在醫學、生理學、哲學等方麵都作出了重要貢獻。1904年獲諾貝爾生理學和醫學獎。
巴甫洛夫能夠走上科學研究之路，與父親開明的態度是分不開的。
巴甫洛夫出生在教士家庭，他起初為了子承父業，長大後做一名牧師，接受的是神學教育。可是，當他讀到了達爾文的《物種起源》和俄國生理學家伊凡·塞基洛夫的《大腦反射》後，對生理學產生了極大的興趣，於是打算放棄神學，開始學習生理學。父親並沒有因為兒子有違自己的初衷而斥責他，相反十分尊重他的興趣和誌趣的選擇。
父親建議說：“你在教會學校畢了業再轉學吧！”
“我不想再浪費時間了，爸爸，我有很多問題想盡快弄明白。”巴甫洛夫低聲卻堅定地回答。
“你想知道些什麼呢？”
“我特別想知道，人體是怎樣的構造？”
“難道你的理想是做一名醫生嗎？”
“不是。”巴甫洛夫搖搖頭。
“那你為什麼要知道人體的構造呢？”
“為了幫助人，為了使人類變得更健康、聰明而又幸福。”巴甫洛夫熱烈地回答。
“你很有膽量，你的想法更是勇敢。你會為實現你的理想而努力嗎？”父親關切地問。
“我已經下定決心了，爸爸，我會下苦工夫的。”巴甫洛夫堅定地回答。
父親明白兒子的想法是經過深思熟慮才產生的，於是立即站起來，高聲說：“好吧，我祝你成功！”
就這樣，巴甫洛夫順利地轉而學習生理學，開始了新的學習生涯。
育子智慧
請真誠地回答以下問題：
1.在做決定之前，你會詢問孩子的意願嗎？
2.你是否經常鼓勵孩子說出自己的想法？
孩子懂事以後，便開始思考這個世界，思考他所遇到的每一件事，並逐漸產生自己的想法和觀點。父母和孩子的世界確實不同，但孩子在成長的過程中，卻一直在向父母靠近。他們對父母世界的事情發表意見和想法，說明他們有了獨立的思考意識，這是非常可貴的。這時，父母應該賞識和尊重孩子的想法、理解孩子的心情、傾聽孩子的訴說。
事實證明，受到父母尊重的孩子同父母非常合作，他們待人友善，懂禮貌，同大人談話沒有局促感，自我獨立意識強。兒童心理學家認為，這些都是孩子受到應有尊重的良好反應。許多父母也想尊重孩子的意願和想法，但往往不知道怎樣做，其實，隻要把握一個原則就可以了，那就是給孩子一個自主決定的機會。
尊重孩子的意願，就是要征得孩子的同意，讓孩子有選擇的機會，並且在尊重孩子的基礎上給予引導，這也是民主家庭中父母為孩子負起的一個責任。尊重孩子的意願，不僅僅是因為他們年齡小，需要愛護、關心和培養，還在於他們從出生起就是一個獨立的個體，有自己獨立的意願和個性。無論父母還是老師都不能代替孩子對客觀進行選擇。父母在決定之前，不妨先聽聽孩子的意願和想法。比如，許多父母都希望自己的孩子多才多藝，成為一個優秀的孩子，那麼，在為孩子選才藝班這件事情上，一定要仔細觀察，然後聽取孩子自己的想法，再選擇一種比較適合孩子性情及興趣的才藝。千萬不要強迫孩子聽自己的，這會破壞他以後學習的信心和欲望。