第十三節 茅盾——多花些時間在孩子身上(1 / 2)

茅盾(1896~1981),原名沈德鴻,字雁冰,浙江桐鄉人。早年受俄國十月革命的影響:“五四”運動後投身文學事業,曾與鄭振鐸、葉聖陶等人一起組織“文學研究會”,提倡現實主義文學。他以自己的筆反擊國民黨當局的文化圍剿,推動抗戰文藝的發展,有力地支持了人民解放戰爭。建國後曆任中央文化部部長、全國政協副主席,並長期擔任中國文聯副主席、中國作家協會主席。作品有《林家鋪子》、《子夜》、《腐蝕》等。

茅盾的父親沈永錫,為人正直,思想進步,在當時屬於“維新派”。母親陳愛珠,是清代名醫陳我如的女兒,受過良好的家庭教育,通曉文史,性情溫良而剛強,思想開明而有遠見。她有每天讀書看報的習慣,容易接受新事物。

茅盾5歲那年,父母商量著讓兒子讀書。當時,茅盾家裏設有家塾,塾師是茅盾的祖父。但祖父教書並不認真,有時學生來了,他自己卻去會友打牌。茅盾父母怕茅盾進入家塾,得不到嚴格訓練,養成不良習慣,便決定親自教兒子。

父親平時工作很忙,沒有時間,所以教育茅盾的任務就自然落到了母親身上。母親幾乎把所有的時間和精力都花在了如何教育茅盾上。母親為茅盾挑選了上海澄衷學堂的《字課圖識》、《天文歌略》和《地理歌略》為教材,並根據《史鑒節要》用文言編成一節一節的歌訣作為曆史讀本。茅盾很喜歡這樣的上課方式,每當母親講述曆史故事或中國古典小說時,總是聽得津津有味。

茅盾7歲那年,當地創辦了一所采取新式教學的“立誌小學”。母親把茅盾送進了這所學校。那時,因父親病臥在床,茅盾經常請假照顧父親。母親怕茅盾落下功課,便擠出時間,自己拿課本來教他。因此,茅盾的功課不但沒落下,反而每周一篇的史論文章經常獲獎,每月的考試都名列前茅。

茅盾10歲那年,弟弟沈澤民才6歲,父親不幸病逝了,臨終前留下遺囑,要求茅盾將來學習理工科專業,以適應將來科學興國、實業興國的需要。母親毅然挑起了養家教子的重擔,立誌將兩個兒子撫養成才。

在母親的精心栽培下,茅盾的成績一直非常好,中學畢業後,考入了北京大學的預科,母親感到非常自豪與安慰。

育子智慧

請真誠地回答以下問題:

1.你每天下班後,會專門找段時間陪一會兒孩子嗎?

2.孩子有多久沒在你的膝頭撒嬌了?

3.麵對與自己日益疏遠的孩子,你有所愧疚嗎?

毋庸置疑,每個家長都深愛著自己的孩子,但是每個家長都應該問問自己,到底花在孩子身上的精力有多少呢?茅盾的母親花費了自己幾乎全部的精力來教育孩子,為茅盾選教材,給茅盾編歌訣……所以茅盾出類拔萃,終成大家。當然,這裏不是要求每個家長都像茅盾的母親一樣輔導孩子的學習,這也是不現實的,因為孩子現在在學校所學的內容係統且十分講究教學方法,一般家長確實有心無力。但是,除了學習以外,孩子還需要家長在生活習慣、為人處世、人格發展等各方麵的教育,而這些教育都是需要家長擠出時間來的!