許多望子成龍的父母都想早早為孩子找老師，讓孩子今天學音樂，明天學繪畫、後天學芭蕾、大後天學寫字，對孩子施加過多的壓力，讓孩子感受不到生活的樂趣。孩子整天認為是為父母而學習，沒有時間也沒有精力去幹自己喜歡幹的事，從而剝奪了孩子們發展和培養自己興趣的機會。有時孩子會倔強地拒絕學習冒犯得罪父母，有時孩子會今天頭痛，明天肚子痛，換個式樣來抗拒，使父母束手無策。
1.尊重孩子的興趣
怎樣使孩子們自覺自願地學習呢？興趣是至關重要的。有興趣時孩子會用心學習他所喜歡的人，模仿所喜歡的人一切動作舉止，模仿心中偶像所感興趣的一切。對他所不喜歡的人，就不會去模仿了。3～6歲的孩子之所以玩過家家，玩逛自由市場，玩醫生看病，都是在模仿，主要是模仿自己的母親（或父親）。如果父親經常給孩子講故事，孩子會學到父親講話的語氣和幽默。如果得到所喜歡人的讚揚，興趣就會鞏固下來，自覺自願地深入追求到了入迷的境地。具有非凡創造性的大科學家們在童年都有一個共同特點，就是對某一種項目具有濃厚的興趣。例如修建青龍橋火車道的工程師詹天佑小時候就用泥土做機器，他特別研究齒輪如何帶動別的輪子轉。又如愛迪生對小雞如何孵化感興趣，自己去孵蛋。雖然此事與他將來的成就無關，但探究原因的動力使他以後有了許多發明。所以應當留下一些時間和餘地讓孩子做一些自己感興趣的事。
在開始家教之前，父母必須在頭腦中認清這樣一個觀點：對於孩子的早期教育不是任何意義上的“正規”教育，其作用是為孩子們提供良好的發展條件，使孩子的智力得以顯現，身體、情感、智力、意誌力獲得全麵的、充分的發展，因此這一時期的教育千萬不要走入正規教育的套路裏，切忌呆板、枯燥，而應從喚起孩子的興趣著手，使他們在有著神秘色彩、樂趣無窮的世界中獲得知識。
教育家卡爾·威特先生給小威特製定的學習方式就是，盡情地玩耍和運動。老威特的教育秘訣在於喚起孩子的興趣，並隨時準備回答孩子提出的問題。父子倆經常在輕鬆、愉快的氣氛中玩耍，而小威特在這樣的玩耍中學會了外語，同時還順利地學習了植物學、動物學、物理學、化學、數學等。
小威特長到三四歲時，父親每天都要帶他散步一兩個小時。在散步時老威特看到一隻鳥會向兒子講解它的生活習性；有時在花園裏捉到小蟲，會教兒子有關昆蟲的知識。就這樣老威特通過一塊石頭、一草一木等實用素材對小威特進行最生動的教育。老威特總是先喚起孩子的興趣，然後適應其興趣進行恰到好處的教育。而且老威特絕不對兒子進行係統性的教育，正正經經地告訴兒子哪是植物學上的問題，哪是動物學上的問題等等。隻要在散步時威特對某種事物引起注意，他就教給他相應的知識。因此，當威特後來閱讀動物學和植物學的書籍時，他已對書上的內容並不感到生疏，而且很容易就能理解了。
日常生活中我們也常見到有的孩子因擺弄泥團而忘了吃飯，有的孩子玩得忘記做功課，而大多數的孩子看動畫片時都很入神，全然不知身邊發生的事情，這就是孩子的興趣。興趣是孩子學習的原動力。孩子一旦對學習產生興趣，他們就會產生學習的主動性，在強烈興趣的驅使下，往往能發揮出巨大的內在潛力，能輕鬆而愉悅地完成對某些事物的認識與創造。
在孩子的早期教育中，應時時注意提高孩子的學習興趣。家長不要自己認為需要就要讓孩子去學、去做，更不能為了麵子的原因和自己的設想，而強迫孩子做他們不喜歡做的事。孩子是父母的希望，他們的成敗，對某些父母來說，關係到家庭的榮辱，因此很多父母在幼兒的教育中，首先考慮的是如何使自己臉上有光。這種不尊重孩子興趣的心態，往往會導致父母對孩子產生一些無理的要求，由此而產生孩子沒有興趣大人硬按著孩子的頭強迫他們學習。這樣的教育會生成什麼樣的“天才”呢？
家長在家教時要注意時刻為孩子展現一個個五彩繽紛的未知世界，以供孩子們探索。應該讓孩子感到你講的話很有意思，他們能情不自禁地聽你的話，這樣你就吸引起了他的注意力。在懂得孩子的心理、體察孩子的注意力後，給予孩子相應的知識，孩子就會在滿足好奇心的同時學到了知識。天真的孩子們對世界的一切都感到好奇，而滿足孩子的好奇心，驅使孩子激發出對事物的好奇心和興趣，是家長在早期教育中最應該操心的事情。