秋學期，上六年級了。我們8班從一樓搬到二樓，二樓視野開闊，登高望遠，可以看到遠處大廈的街道，還能伸手摸到綠色的樹葉，而且，有一根楓樹枝，都長到窗玻璃跟前來了，伸手就能摘到樹葉，說不定，再過幾個月，楓葉紅了，還能摘到漂亮的十月紅葉哩。
今天是新教室的第一堂課，屈小丫正要打開課本，忽見一隻小鳥飛過來，落在靠窗口的那楓樹枝上，側過頭，對屈小丫看。黃黃的小嘴，啾啾叫了幾下，又對屈小丫看，看看，又叫幾聲，好像在跟屈小丫說什麼話似的。屈小丫不敢驚動它，隻偷偷對它搖手：上課哪，別說話！老師不讓說話的！誰說話，她會讓誰出去的！小鳥聽不懂，還是啾啾地說個不停。
這小鳥好漂亮喔！長長的身子，尾巴上幾根彩色的羽毛，高高翹起，就像彩色的旗，好看極了！叫的聲音，尖潤圓滑，很有節奏，啾啾，啾啾啾啾，啾啾……就跟小女孩說話那樣有好聽，可惜屈小丫一句也聽不懂。
小鳥的不期而遇，使屈小丫激動的心情一時無法安靜下來，不好好聽課，又怕老師突然將軍。就悄悄拿起筆，輕輕敲了一下桌子，小鳥一嚇，“呼！”一下飛走了。
第二節課，是班主任劉老師的數學課。
屈小丫正要做題，隻聽窗外一陣啾啾聲，掉頭一看，那隻可愛的小鳥，又飛回來，仍站在那根樹枝上對著屈小丫叫。
咦！它怎麼又飛回來了？是想唱歌給我聽？還是要跟我說什麼呢？不，一定是餓了。給它什麼吃呢？屈小丫對班主任劉老師看了一眼，偷偷地把手伸到書包底下掏，掏了半，才掏到一點餅幹屑屑，悄悄放到窗台上。
小鳥側過頭看看，不吃。拍拍翅膀，又叫。
屈小丫這麼三動兩動，還是被班主任劉老師發現了。問：“怎麼啦屈小丫？你不舒服嗎？看什麼哪？”
班主任劉老師一說，所有同學都掉轉臉對屈小丫看。
屈小丫一嚇，連忙說：“沒，沒有。”
趁班主任劉老師又去黑板寫字，屈小丫趕快對小鳥搖手，叫它趁早閉嘴！
它就是不閉嘴，而且叫得更起勁。
這時，屈小丫的同桌肖勁男被它叫煩了，毫不留情，揉起一個紙團砸過去，嚇得小鳥魂飛魄散！
“你……”屈小丫傷心得用膀彎狠狠搗了一下肖勁男。
肖勁男嘴一咧，不敢吭氣。
哎！這下小鳥肯定不會再飛回來了！屈小丫的眼睛始終不肯離開窗口。
第三節地理課。
丁老師剛把地球儀放到講台上，還沒開講，窗外一陣鳥叫聲搶先飛進了教室。
屈小丫連忙往外看，呀！那隻可愛的小鳥又飛回來了也！屈小丫趕快把肖勁男往一推推，不讓他再砸小鳥。
一會，肖勁男很也被小鳥的歌聲所打動，小鳥叫一聲，他也輕輕跟著學一聲，逗得小鳥一連串地叫個不停。他悄悄捅捅屈小丫，說要給小鳥捉蟲去。說著，舉手報告老師，說去廁所。便一溜煙地跑到操場草坪上，捉來隻小螞蚱。弄死。放到窗台上喂小鳥。
也許屈小丫們跟小鳥樂得太忘情了，猛聽丁理老師黑板擦使勁往講台上一拍：“屈小丫！”
天哪！嚇死我了！丁老師今天這是怎麼啦？從來沒這麼大聲喊過？是不是還記著那“像雞”“像羊”的事？屈小丫嚇得連忙站起來。
“老對窗外看什麼？看你魂哪？不想聽我的課，給我出去！”丁老師一定是氣糊塗了，她從來沒罵過同學。大約看屈小丫態度好，站了一會，她又讓屈小丫坐下，叫屈小丫下課到她辦公室去。
玩完！被丁老師“拍磚”無疑！
這一節自習課。
每到自習課時間，班主任劉老師總要來講他的數學。屈小丫估計，剛才，語文老師和地理老師，肯定向班主任告了我的狀，說我今天上課怎麼怎麼不注意聽講，要不班主任一進教室，眼怎麼就對坐後排的屈小丫看一下呢？
這一看，使屈小丫心裏有點發冷，憑以往的經驗，老師平白無故對你看，肯定有事。
真是越亂越添亂，屈小丫心裏正七上八下無主張，窗外那隻不知趣的小鳥，不知啥時又飛了回來，站在樹枝上，翹起尾巴，一個勁地對屈小丫看，看看叫叫，叫叫看看，而且叫的聲音和節奏不停地變化著，開始是“啾啾，嘰嘰，啾啾啾，嘰嘰嘰……”後來是“啾啾啾，嘰嘰嘰，啾，嘰……”並且越叫越急，叫一氣，飛開一會，馬上又飛回來，繼續叫。