一九九二年年八月七日七點半，方靜嫻下了車站，向路人一打聽，沿著一條傾斜的山路一路北上，走了大約二百米，就來到了華東小學，一看不禁暗暗讚歎，華東小學的地理位置還真不錯。
學校的東北西三麵是一座座連綿起伏的山，山雖然算是當地的名山，但是並不高，放眼望去，山上的樹林鬱鬱蔥蔥，山勢略緩，一層接一層，自下而上有道道優美的弧線，使人倍感親切，有一種想爬上山與山相擁的感覺。
方靜嫻走進學校來到二樓，推開校長室，來到二樓，拿出調令，雙手遞給校長。賈校長熱情地接待方靜嫻坐下，並問明白是學什麼專業的，接著就安排她擔任四年級一班的班主任。
賈校長說：“四年級一班從一年級開始頻繁換班主任，這個班的學生紀律比較渙散，個別家長比較難纏，事先教委已經把調入老師的信息已經發給學校了，考慮你是師範專科畢業的，所以把這個重任就交給了你。年輕人好好幹，你麵對的是難題也是挑戰，好好鍛煉。”
方靜嫻微微一笑，走出校長室，去總務處領書，然後去辦公室備課去了。
過了半小時，校長室又陸續來了兩位女老師，薛康柔和孫麗倩。薛康柔畢業於師範大學美術係，擔任全學校的美術老師。孫麗倩畢業於中專藝術學校，學音樂，擔任本校的音樂教師，兼大隊輔導員。
華東小學一下子分配了兩個正式大專生和一個中專師範生，這對於一個鄉村小學來說的確不易，因為紅橋街道這幾年教師一直都處於緊張狀態。美術音樂教師經常由年齡偏大不能擔任班主任的老師擔任，而他們一般來說都不是學音樂美術專業的。今年華東小學一下子來了個專業對口老師教音樂美術，可見華東小學在紅橋街道的中心小學位置可見一斑。
這三位女教師的到來在本校掀起了一場小小的波瀾。因為三位女教師都很美，美得各有特色。
方靜嫻恬淡平和，賢淑，文雅，看到她俊秀的臉龐，一位同事就隨口說了《西廂記》第四本第一折裏的一句“杏臉桃腮，乘著月色，嬌滴滴越顯得紅白”。自此同事們閑暇時就稱她為“紅杏仙子”。
再看薛康柔，有著林黛玉的氣質“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”。又沒有了林黛玉的“嬌襲一身之病”，而透著一種清新淡雅之氣，還帶著淡淡的陽光女孩的感覺。看到薛康柔就讓人忘記這是在繁雜的塵世，而是在陶淵明筆下的桃花源。由此同事們就也給她起了個雅號“桃花仙子”。
而當你看到孫麗倩時，你馬上就會從桃花源回到現在，因為她是個不折不扣的現代女孩。紮著長長的馬尾辮，彎彎的眉毛末尾處輕輕向上飛揚，一張明亮的大眼睛，黑眸子特別亮，似乎能看穿你的心事。雙唇如玫瑰花瓣嬌豔欲滴，真是美得逼人眼，恰如一朵牡丹花恣意地開放，老師們也給她起了個別稱“牡丹仙子”。
這三位老師不僅年輕漂亮，而且工作也頗有自己的方法，教學能力很快獲得領導和老師們的認可和欣賞。
一晃到了教師節，那天全體教師們在會議室召開茶話會。由校長回顧一下曆史，展望未來。
幾位年輕的男老師就提議讓校長讓三位仙子表演一下節目，烘托氣氛。孫麗倩當仁不讓，馬上回辦公室取回吉他，邊彈邊唱《追夢人》，“讓青春吹動了你的長發，讓它牽引你的夢……”歌曲唱罷，響起了一陣陣掌聲。孫麗倩則放下吉他，像一位嫻熟的演員一樣，雙手扯起裙角，向前邁了一小步。鞠了一躬，甜甜地說了一聲“謝謝大家。祝領導和老師們教師節快樂。”話畢，又惹來一陣掌聲。
而方靜嫻和薛康柔則聯手給大家朗誦了一首戴望舒的《雨巷》。“撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘……”那兩人略帶憂傷的語調，抑揚頓挫地誦讀完詩後，會議室的空氣似乎一下子凝固了大家似乎沉浸在那種孤寂的、陰鬱、失落、彷徨的情緒中。一會兒響起了掌聲。二人含羞地向大家致謝。