吾人於專門職業以外，當有多方之趣味。軍人隻知軍人之事，商人隻知商人之事，彼此談話至無共通適當之材料，其苦何堪？為將來之教師者宜注意及之。醬之隻有醬氣者，必非善醬；肉之隻有肉氣者，必非善肉；教師之隻有教師氣者，必非善教師也。
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福有重至，禍不單行。富者安坐而資入，購物多而價自賤。貧者辛苦所得，反為捐稅等所奪。優等生受教師之獎勵，勤勉益力。劣等生受教師之嗬責，誌氣愈消。天下不平之事孰甚於斯？耶穌有言曰：有者被賜，無有者並須奪其所有。
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斯世無限之煩惱，可借美以求暫時之解脫。見佳景美畫，聞幽樂良曲，有遑憶名利恩怨者否？
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人之虛偽心竟到處跋扈，普通學生之作文亦全篇謊言。嚐見某小學學生之《西湖遊記》，大用攜酒賦詩等修飾，閱之幾欲噴飯。其師以雅馴，密密加圈。實則現在一般之文學，幾無不用“白發三千丈”的筆法。循此以往，文字將失信用，在現世將彼此誤解，於後世將不足征信。矯此頹風者，舍吾輩而誰？