今天的字變得比上次的字好看了很多，朋友你在進步，加油。
童樂在不知不覺中多了個朋友——那個明信片上留字的朋友。事情是怎麼發生的童樂到現在還清楚的記得。
殷岐一直有一個離開獲得自由的夢想，而長歌發生的意外，使得殷岐再次準備離開，她們這第二次的“逃跑”，長歌、殷岐、雄傑他們被家人帶回了各自生活熟悉的城市，而她也被送回了大學。
回來後，她擔心的事情變得有點多，每天都很不開心。
有一天在圖書館看書的她，無意間發現了一張卡片，上麵寫著——你還好嗎？從來都沒有人問過自己還好嗎，這種隔空的不知名的問候，讓她的心仿佛被什麼擊打了一下。她莫名的回答道——不好。
又過了幾天，當她打開那本夾著明信片的書時，裏麵的卡片不見了，多了一封簡短的信件。重要的是居然是給“她”的回信。
再之後，就是她多了個朋友。紙間關心她的朋友。起初懷疑這是小孩子的一場惡作劇。後來發現，這是上天對她的疼愛，從此她多了一位如父如兄一般的人的關心和愛。
……
“知道你不好，很擔心。一段笑話希望疏解你的不悅……”結果真的在後麵附帶了一段小笑話。我在慢慢的靠近你，已經在努力的學中文。
第一次看完信的童樂是樂的，感覺生活為什麼這麼的奇妙。同時，她又懷疑這封信會不會另有其主？
感覺偷窺了別人信很抱歉。於是童樂找了一張便簽紙，在上麵留言——雖然不知道信的主人是誰，但很抱歉我不是有意偷看的。笑話很幽默，受到信的人會很幸福。
“信是給你的，孤獨寂寞的女孩，我希望能帶給你安慰。”
就這樣，他們開始了一次次的隔空對話。方式是有些老舊，有一種八十年代的懷舊感。
現在生活裏又多了一件有趣的事情，我可以每天在圖書館裏麵，看那本屬於我們的書，和書中的“文字”。
有的時候我特別好奇，信那方的他長什麼樣。他的字從小學生的規矩，到現在的剛勁有力，氣勢尤如龍在遊走。他簡直就是個天才，從不太熟悉到完整運用隻用了短短的3個月不到。
我曾幻想過這位筆友，他會是我的學長，老師，還是……我期待著我們相遇，又沒有勇氣在信中提到想見他。我害怕這一切都是美好的潘多拉之夢，一提就會醒，夢就碎了……
我也曾經傻傻的坐在圖書館裏麵一整天，盯著那本書的地方，希望看到書背後的人，可是……他是總是像另一個時空的騎士，我們沒能在一個空間裏相遇……每次我有心事他卻全部都知道。
“你是我的天使嗎？為什麼我什麼時候不開心，什麼時候激動……你全部都知道？你是妖怪嗎？”
“我不是天使，我是一個魔鬼，而你是一棵有韌性的小草，小草長大後就會變成天使的那種。你會不會怕魔鬼。”
“魔鬼先生，你很可怕嗎，我為什麼要怕你？我也是有故事的人。”
“魔鬼，會給人帶來不幸。”
“可你總是給我帶來幸運，你要是魔鬼，也是我的守護魔鬼。”
……
馬上就要期末考試了，期末，期末離開校園我還能收到他的信嗎？童樂拉開自己的抽屜，原來不知不覺已經這麼多信了……抽屜裏的一個角落都是，明信片上有問候，信件上有關心，有笑話，還有伊歐為童樂畫的簡筆漫畫。
他們也在交流中變得親密。
“你為什麼不好呢？”
“小朋友你是不會懂的，我的朋友出事了，我卻沒有能力幫助他們。我感覺自己好沒用。”小朋友，在迪瓦看信的伊歐，看到這幾個字，簡直是哭笑不得。他可是知道的啊，對一切都了如指掌……誰更小，誰年少，小朋友也無所謂，這樣自己才不會太老。