18 和老師的談話
嚴老師在辦公室沉思著，“那日，學校大會上，李雙優為Q大保送生，是學校認定的。今年的升學率也不知道是不是會一改往日，還是希望能有更多名校的考生出現在我們學校。”
故事回到一個月前，一次學校大型的老師檢討大會。
“我們的工作就是好好的服務學生啊，為學生創造良好的條件，讓他們有更好的環境來學習。而不是逼迫他們不停地鑽牛角尖，我們不是在培養學習機器。”校長強調著將自己的觀點亮出來。
“校長，你說的並不是沒有道理。可眼下正是學校的麵臨升學率競爭的時候，我們不能讓學生太過放鬆，反而要督促他們學習，來取的驕傲的成績。”主任一向是反對校長的意見，思想較為古板。
“主任，你聽我說一句。我不這麼認為，我們既要引導學生來自主學習，同時也要為學生考慮，死學習其實是沒用的，我還是和校長一樣，主張學生自己創新能力的培養。他們是未來的希望，而不是隻會學習的機器。這點李雙優表現的就很不錯。”
“可不是每個人都像你們班級的李雙優……”
“說起李雙優，她也在這次Q大保送名單裏，對嗎？”校長淡定道。
“是，是不錯的一個孩子。”
“她在裏麵倒是不讓人意外。”
於是一言一句開始誇讚李雙優，這恐怕就是老師們眼中的完美的學生。
楊小見快步衝進辦公室，“嚴老師，解釋一下，你這是為什麼？我不需要這樣。”
“啊，來的正好，小見。”嚴老師正在批改作業，頭也不抬，“過來坐坐，咱喝喝茶，聊聊天，你覺得怎麼樣？”
“老師，嚴老師，”楊小見看見他若無其事的樣子，鎮定的讓自己很不安，難免有些生氣，本來壓住的怒火又竄上心頭，“能不能正視我的問題，至少你知道我找你什麼事情，你隻字不提，這麼不禮貌。”
“是誰不禮貌，是誰衝進我的辦公室不敲門，是誰未經允許進來的，是誰不分青紅皂白對師長指責一通，是誰又在這裏大吼大叫……”
“是我。”楊小見知道嚴老師後麵還會很長的一段話，不想聽下去，“我們喝茶吧，我陪你聊天。”
“早這樣不就好了。”說完走到楊小見身邊，將他推到椅子上坐穩，自己坐到另一端，開口問道，“知道這是在幹什麼嗎？”
嚴老師擺弄著茶具，慢條斯理，仔細清洗，仍然不抬頭，認真做事。
“洗茶具。”楊小見有些迷糊，不明其意，這誰都看出來的，他思忖著，“嚴老師平日裏一副現世寶模樣，這會兒在那認真的真是沒辦法接受。”
“隻答對了一半。”嚴老師似笑非笑，讓小見想起古代奸臣賊子，“你觀察到什麼？”
“茶具？”楊小見雖然不明其意，卻也覺得要配合好老師，開始感興趣，“茶具很精美，做工很精湛，很有內涵的杯子，應該是出自瓷都景德鎮。不過老師不會是讓我來鑒定這杯子的出處吧。”