1
聽眾：任院長，我叫姚秋芳，今年74了，前幾天教師節，我們幾位當年的同學去看望了今年已80多歲的老師，有兩首詩在這裏念一下。
其一：學生謝師恩詩：
恩師從教六十春，
桃李芬芳遍山林。
愛生若子比慈父，
恩德廣厚海洋深。
每逢父親教師節，
學子登門謝師恩。
其二：有感學生來訪詩：
十數翁媼皆古稀，
冒死前來訪業師。
莫說恩師慈為父，
實則弟子勝兒女。
任：詩意很好，但請注意，第一首詩中重複字太多，你們老師的詩還不錯。
2
聽眾：任院長：聽了綜藝大獎賽，我覺得嚴軍、王月莉唱得好，聽後印象很深，曾吟詩一首，請您點評。
著名演員王月莉，
表演水平高檔次，
唱出慈母教子情，
無愧明霞接班人。
任：你的這首七言詩還可以，但前麵兩句太直白，也不太押韻。
3
聽眾：我這裏有一個殘疾人的一首自嘲詩。他患的是佝僂病，就是羅鍋，他的詩是這樣的：
人生殘疾是前緣，
足在前邊耳在肩。
仰麵不能觀日月，
側身方可見青天。
臥如心字少三點，
立似彎弓缺一弦。
死後不用裝棺槨，
籠屜裏麵可長眠。
任：常言道，人殘誌不殘，這位先生身雖殘，但卻有很深的文字功夫。此詩寫得工整押韻，逼真生動，同時也極富樂觀精神。我想說的是這詩隻可作文字欣賞，而萬不可對有此類疾患的人讀。
4
聽眾：任院長，我這裏有一首詩，據說是梁啟超的父親在梁啟超赴京前的贈兒詩。
成家立業路茫茫，
乳燕出巢莫逞強。
閱曆在胸遵父訓，
操持公務守師章。
休觀池畔沉枝柳，
堪賞林中拔萃楊。
奮發成材惜壯歲，
無為終世悔秋霜。
任：這首詩好，工整，對仗押韻，且把父親憐子，勵子之情表現得淋漓盡致。
5
聽眾：任院長，我寫了一首詩，請您參正：
任不畏沉重，
超凡醫術精。
先年多坎坷，
生懷濟世情。
保德淡名利，
重才攬群英。
貴有淩雲誌，
體健顯雄風。
任：這是一首藏頭詩，藏的是“任超先生保重貴體”，我先謝謝您了。藏頭詩最易犯的毛病是顧了藏頭，顧不了詩意，往往詩意不順暢。這首詩藏了頭，還基本順暢，尤其“保德淡名利，重才攬群英”為佳句。