現在想想可能很多事以回憶不起來，亦或者不想回憶起來，每件事都是站在個人的出發點去營造一個故事，不管是否完整它就像一個電線杆一樣將永遠屹立在那，你看得見也好看不見也好。
我現在的處境對我來說不是逆境隻是在安於現狀而已，看似沒有什麼進步，今天重複昨天，明天重複今天，不管是好是壞，順其自然就好。
我記得在我一年級到三年級的時候我一直是個安靜的女生，有時候其實會被被人欺負，但是我從來沒有告訴過家人，我也不打報告，因為媽媽的原因有時候老師也會“特意”照顧我，說什麼你媽原來交我們的時候就這麼嚴格之類的，我也沒有回家告訴媽媽，我知道這些我說了也沒有用，學校不是我家開的，我們這麼普通沒權沒勢誰會管你。就算這樣我也沒有哭個，我一直是個倔強的孩子，我知道哭了沒用，堅持過去一切都會好的，那時候就是這樣，就算是班裏的弱勢群體又怎樣。後來，我轉到縣城上學，一開始我的學習很一般，數學不怎麼好，老師當然知道我是小地方來的，而且轉進來還找了關係，對我映像也不是很好吧，所以我隻要犯一點小錯，總會挖苦我說應該有自知之明，就算我被欺負哭了，告狀也是不帶理得反而怪我嬌氣，盡管對我是個男生而我那時候還是瘦瘦的小女生，印象裏小學到畢業這是最後一次哭吧，以後再也不要哭了，應該也是那時候給自己的諾言。我一直也是比較幸運的人吧，到了第二學期可能是老師看我比較老實學習也開始變好，對我也就比以前稍微好點，同學們對我也還不錯，也可能是顏好吧，我應該屬於耐看型，第一眼看就一般，相處久了就會發現我很容易相處不是那麼高冷（稍微自戀一下），所以男生緣這時候開始有點好了，但是我那時候還比較害羞或者比較懦弱，跟男生玩得好就意味著女生會排擠你，所以我那時候很努力的和女生玩在一起，這不算有心計吧，隻是為了迎合大眾。到最後六年級時我已在班裏有一席之地不管是老師還是同學們大家都很喜歡我，學習當然幫我了很多，如果是差生估計沒人會喜歡，這也使得我開始變得稍微有點開朗的前奏。
初中呢，總的來說也算不錯，除了老師不喜歡我以外（直到大學老師最不喜歡我的時候就是初中了，誰讓我英語不好呢）。初中應該是我人氣開始提升的關鍵吧，就算我什麼也沒做，也不出眾。剛升上初中的時候其實也很安靜，因為好多人不認識再加上有點內向班裏又沒有朋友，第一學期就算是平淡無奇的過去了，那時候我們班管的也比較嚴，大家也都是聽話的好學生，第二學期開始就不一樣了大家慢慢都熟悉了，開始可以有自己的一幫朋友，那時候流行早戀，男生喜歡誰，那麼那個女生就一定會在班裏變成紅人，我就是這麼“紅”起來的，到成為四朵班花之一（那時候這四個人都是男生說的，女生之間覺得我是選不上的，因為都說我很一般）。也是從這時候開始吧隻要是班裏稍微活躍點人我們都玩得比較好，也就是因為男生這樣的評價我們四朵花也就抱團了，成了玩得最好的，其她女生幾本加不進來，每個班裏劃分應該都比較明顯安靜的人就和安靜的人玩，鬧的人就和鬧的人玩，而且是活躍分子能占領班裏很大地位，其他的就默默無聞了。也就是這樣吧，班裏不管有什麼活動我們的身影就一直在，都說人性很難改變善的就善，我的開朗模式也是在這樣的情況下不自覺打開的，玩得開也算好事一件。初二初三因為有男生的喜歡我的名字應該在我們這一屆算是多數人都知道的，一開始我不知情，到總有人問我，或者有人遞情書開始我知道了，這也是罵名開始的時候吧，但是我還是挺沒心沒肺的完全每當回事，不理不睬的的態度為我贏回了個高傲的名字，沒關係啊，反正懂的人懂不懂的人無所謂，那時候就這個心態。唯一值得慶幸的是我們班的人都很善良大家玩的好關係比較鐵，我們班的人也很少和別的班的玩，所以我們整個班給別人的感覺就是都是好學生，實際上卻不知道我們多麼愛玩，我們每周五大掃除的時候都會玩潑水，我們班男女大戰，有一次我去水房接水本來是打掃衛生的結果男生以為我要攻擊，結果我還沒出水房就被從上下的澆濕完了，因為我們和高年級的學生在二樓沒有和同年級的在一個樓層這個遊戲也很自由我們班人玩得起來，這個算是後來的傳統遊戲了，一直玩到初三畢業，也就每周五大家最開心，我記得最誇張的一次男生間為了追趕直接從二樓拿桶往下潑，就因為有一個男生往樓下逃跑，也是這次我們班也成了其他班羨慕的對象，因為我們團結，說起來我們每次這樣玩也沒被老師罵過，老師們肯定知道，但是卻沒人管，我們也不是不會收拾現場結束後也都把地拖幹淨。這個是我對初中記憶裏最美好的時刻，因為我們可以盡情玩鬧，那時候沒有勾心鬥角，每個人展露出來的都是發自內心的開心，笑臉那時候開心來相當陽光。