現在的我，在遭受中考挫折之後的我。盡管遇到多半來自
家庭中父母親的阻撓而與高中暫時無緣，我也依然不會放棄堅
持要讀高中的決心，也不會拋棄多年鍾愛的寫作。
隻不過，我沒有曾經投入過多精力去寫作文，而發覺學習
對我很重要。 要在學習之餘， 我將僅擠出一分半鍾來練寫小作文，
還是小有成就的罷。
那麼，我為什麼之前如此喜愛寫作呢？又是何時寫
起呢？
那得追溯到我讀小學的時候，每一天下午的最後一節課一
結束，就是緊張地做習題、抄任務，忙碌得我們手舞筆揚。
可是，在一天下午最後一節課上，班主任小張老師披著烏
亮的秀發，年輕的麵容略顯肅穆，從她溫潤的嘴唇邊此起彼伏
地發出驚神的喜訊：“同學們，我們班的張威同學寫的作文在
市廣播報上發表了。別看他平時搗蛋，這一認真起來還真是收
獲不小啊！張威，這是你的稿費！”
“謝謝！”那位男同學喜出望外地回應道。
正是這則令他驚喜的消息，正是這件使同學們對他刮目
相看的事情，莫名地讓我感到一種壓力與好感。不！應該是
“衝動”！
倘若這個無意間的感覺不足以令我“衝動”，那麼接下來
做過的事兒應是衝動之舉吧。
小小的我，為了得到家長與老師的表揚，為了贏得同學們
的羨慕的目光，我便不容細想地去找爸爸支持我報作文興趣班。
在爸爸勉強同意之後，我拿著報名費，不顧午休的時間就
匆匆跑到學校交給班主任張老師了。
之後，我憑借比其他人付出更多的努力和投入更大的精力，
去認真地聽語文老師為我們講授的作文課。
教室的窗外是一片翠綠的環葉，窗內是我專心致誌地在作
文班上聽課。
每當老師布置作文題後，我都會第一個按他所述的場景去
聯想並完成作文課業。
映著天空的白雲，時光在流逝。我漸漸地越寫越好，一種
小小的自豪感不禁油然而生。
這個第一次衝動的舉動，促使我在當地晚報上發表了首次
創作的《文房四寶的故事》。它，激勵著我一直不斷地在創作
之路上越走越遠。
後來啊，我以較好的寫作成績進入了社科院下屬的一個校
園文學委員會。同時，我還用《四季之花》收獲了中國少年作
家杯全國一等獎，回憶《陌生的歲月》觸碰到中國小作家創作
銀獎。
那一刻， 讀 “好書” 的欲望和爭取即在手邊的 “自招” 之名額，
使我從沒有刻意的衝動變成了固執的衝動。
這，執著，是繼第一次衝動之後的另一個第一次，是人生
之舟剛起航的第一次自擇和把握。