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高一（20）班教室很安靜，隻有江老師熱情洋溢的聲音，他時而指著黑板的圖解釋著，啟發著，時而微笑著傾聽著講台下同學們的回答，他的表情、動作、語調隨著課堂情況的變化而變化。他完全陶醉在自己的圖形和數字的世界裏，對窗外那張焦急、憤怒的臉毫無察覺。
下課了，他微笑著走下講台，就在開門的那一瞬，一隻大手緊緊揪住了他的胸脯，隻見一張憤怒的臉逼近他，緊接著一聲怒吼在他耳旁炸開：“現在的老師不管學生了，現在的學校脫了格了，隻要錢，不管學生。”
江老師這才反應過來，他企圖掙脫那隻揪住他胸脯的手，但他的力量無法與這隻大手的力量抗衡，江老師憤怒了，他質問道；“你是誰？憑什麼來這裏撒潑？”
學生們驚恐地圍了上來，不知所措。而那雙揪住他胸脯的手沒有絲毫鬆開的意思。他吼道：“你不用管我是誰，我現在要把你揪到你的領導那裏評評理，看你是怎麼當老師的？”
張文莎心急火燎地跑向年級主任辦公室，秦主任慌忙趕了上來。他看到這一幕，一股怒火直竄胸膛，他的臉漲得通紅，大聲質問：“你這是幹什麼？有事說事，怎麼能這樣胡來？”
聽到吼聲，老師們也趕了來，那個中年男人鬆開了手，他怒不可遏地說：“我要找你們的領導評評理。”圍在旁邊的人指了一下秦主任，憤憤地說：“他就是領導。”
另一個老師義憤填膺地說：“哼，你還知道找領導啊！現在什麼人都來學校撒潑，老師成了軟柿子，什麼人都敢捏。真是豈有此理，以後還有誰敢當老師啊！”
秦主任看著圍了一圈又一圈的老師們說：“你們回辦公室吧！”
秦主任、江老師和那個中年男人去了一樓主任辦公室。
老師們站在走廊上並沒有馬上離開，他們在憤憤地發著感慨，長籲短歎連成一片，空氣中彌漫一種沉重的氣息。
上課鈴一如既往地響起來，有課的拖著沉重的步伐走進了教室，沒課的歎息了一陣，也三三兩兩回到了辦公室。不一會又恢複了平靜，教室傳來朗朗的書聲，或抑揚頓挫的講課聲，辦公室靜悄悄的，隻有埋頭工作的身影。
主任辦公室內卻不平靜，那個四十來歲的中年人指著江老師的臉憤怒地說：“我兒子朱建陽在課堂上玩手機你沒製止一句，也沒有點他回答一個問題，甚至連正眼看他一下都沒有。我問你，你是怎麼當老師的？你負責任了嗎？我光是擇校費就交了一萬五千多，你以為我的錢是摔跤撿來的？我的錢來得不容易，是血汗錢。我是想兒子將來不像我一樣辛苦，所以省吃儉用花大價錢送他讀書，可是你管他沒有？你對得起我辛辛苦苦掙來的學費嗎？領導你評個理，這樣不負責任的老師該怎麼懲治？你必須還我一個公道。”他越說越氣憤，嘩的一聲站起來，逼視著秦主任。
與此同時，江老師也嚄地站了起來，毫不示弱，他氣憤地說：“我是你請的家庭教師嗎？我專門管你一個孩子嗎？教室那麼多學生知道讀書而你的孩子躲在下麵玩手機，你卻怪到老師頭上來了？古人說‘子不教，父之過’，我問你，朱建陽的手機是誰買的？你不給他買手機，他能在課堂上玩手機嗎？”
此時秦主任已平靜下來了，他心平氣和地說：“你們都坐下，有話好好說。”他們兩個又重新坐了下來。
朱建陽父親直視著江老師說：“你的意思是說你不是我請的家庭教師，我孩子上課玩手機你就可以不管了？還有我給孩子買手機有什麼錯？錯在於你沒管住他，讓他上課玩。”他又把臉轉向秦主任說：“你聽見了吧？他就是有意不管我的孩子。”
沒等秦主任開口，氣得滿臉通紅的江老師質問道：“我說過不管你孩子了嗎？”
朱建陽父親反問道：“你沒說嗎？你說教室那麼多孩子知道讀書，就我孩子玩手機，不該怪到你頭上，言下之意就是與你無關。玩手機是你自己的孩子不好，找你孩子算賬去，按你說的那樣，那我把孩子送到學校來幹什麼？你當老師又是幹什麼的？”