陳老師看著王濤，眼中閃著感激的光，她的目光在王濤臉上停了一會，說：“王濤你在同學中聽到了什麼議論，可以放心大膽地告訴我，不要有什麼顧慮。”王濤稍稍想了想，說：“老師，說真的，老師與老師也有很大的差別，有些老師確實愛嘮叨，學生遲到要嘮叨半天，上課開小差要嘮叨半天，不交作業要嘮叨半天……一些不愛學習的同學總是處在老師的嘮叨中，這些嘮叨如同一把尖刀一點一點地剔除著他們心中的快樂。最後他們心中的快樂沒有了，壞習慣也沒改掉，隻剩下對老師的怨恨。”
“那你是怎麼看待老師的嘮叨的呢？”
“我雖然能夠理解這些老師恨鐵不成鋼的苦心，但是被批評的同學卻不能理解，他們認為是老師跟他過不去，故意找他的茬子。再說我們這些九零後也沒人認為自己是鐵，都覺得自己是鋼，是老師把他當做了鐵。老師的語氣中恨鐵不成鋼的味兒越濃，被批評的同學心中對老師的怨恨就越深，你越說他壞他就越壞，壞給你看。其實沒有那個同學真正的不在乎老師的表揚，沒有那個同學真正的不想得到認可。他們表麵上的無所謂隻不過是裝冷酷，裝堅強罷了。”
陳老師不住地點頭，她輕輕地拍著王濤的肩膀，說：“王濤，你說得很有道理，繼續說。”王濤搖搖頭：“沒有了。”
“那你就回教室吧，感謝你的幫助，我會努力的。”
王濤回教室後，陳老師陷入了沉思，她想：既然孩子認為自己是鋼，我們何不把他當鋼來鍛造呢？我們與其拿著一把雕刻刀盯著學生的缺點孜孜不倦地雕刻，還不如拿著一個火把去尋找他們的優點，點燃他們生命的激情，把他們引入奮鬥的軌道，然後慢慢完善。陳老師一麵想一麵一步一停地向樓下走去，她走到一樓的時候，已經拿出了手機，她撥打了家長的電話，她們一個說孩子不在家，一個沒人接。她又掏出包子裏的袖珍筆記本，翻開看了看，然後騎上踏板車向方海超家走去。
方海超家獨門獨院，離學校不遠，幾分鍾就到了。陳老師敲開門，作了自我介紹，方海超母親把陳老師領了進去，穿過寬闊的擺滿了花花草草的院子就到了客廳，陳老師在沙發上坐了下來，方海超母親為陳老師端上茶，陳老師欠身接過茶說：“大姐您太客氣了，謝謝。”方海超母親客套了幾句後就坐在了旁邊的沙發上。
陳老師一麵喝著茶，一麵欣賞著茶幾上的盆景，這盆小盆景頗具創意，主體由兩部分構成，一部分是一幅根雕，順著樹根的形狀勾勒出一個禿頂的滿臉胡須的老人，老人杠著一根木棍，木棍上撬著一隻小花籃，笑眯眯的，兩隻眼睛眯成了兩彎甜蜜的括號。另一部分是一株牽牛花，牽牛花環繞著老人的身體攀緣到肩頭，然後環繞著木棍延伸到花籃上，於是花籃上就盛開著一叢蓬蓬勃勃的淺紅色的牽牛花了。
陳老師說：“這盆景在洋泉的花店我沒見過，大姐您在哪買的？很好看啊！”
“是海超自己弄的。”
“海超不錯啊！別出心裁，很有創造性。”
“還不錯呢？不務正業，我都被他氣死了。”她停了一停，看著陳老師擔心地說，“陳老師您那麼忙，還抽時間來家裏，是不是海超又幹了什麼壞事？”她的聲音透著一絲不安。
“孩子在成長過程中難免會出現一些差錯的，他們的成長需要我們耐心的守護，大姐您說是不是？”
“陳老師您說得太對了，海超原來也很不錯的，後來由於我們的家庭出了問題，沒有好好管他，才使他變成了這樣。”說到這海超的母親打住了，陳老師看著她，想聽她繼續說下去，但涉及到隱私也就不好追問了。
停了一會，海超的母親又開口了，她說：“陳老師，俗話說‘家醜不可外揚’，但我不想藏著掖著，紙終究包不住火。海超從一年級到小學畢業成績一直不錯，也很聽話，到了初中他父親在外麵有了女人，就很少回家了，偶爾回家也隻是為了辦離婚，隻要他回家，家裏準是打打鬧鬧，弄得雞飛狗跳。因為這些原因我也就沒心情管孩子了，他父親更是對他不聞不問，我為了打發時間就弄些花花草草，海超受我的影響也喜歡上了花草。再後來我學會了打麻將，常常在麻將桌上度日。不知從什麼時候開始，海超學會玩遊戲，到後來常常夜不歸宿了，成績一落千丈。這時我才意識到孩子出了問題，但我已經管不住他了。老師也常常通知我去學校，有時一個星期要去好幾次，說真的，我都被他煩死了，我真的是一點辦法也沒有了，陳老師您能幫我嗎？”說完她歎了一口氣。
“我會盡力的。”陳老師鄭重地點頭，她接著問：“大姐，海超的父親在外麵是幹什麼工作的？”
“他開始做磚匠，後來做了包工頭，他有一年沒回家了，在外麵已經有了兩個女兒，雖然我們還沒有離婚，但我們已經沒有什麼關係了，所幸的是那個狐狸精生的是兩臭女，否則他連生活費都不給了。”她充滿怨氣地說著，說完後又補充了一句：“陳老師，管孩子的事就別指望他了。”