得承認，當時張渝隻聽懂了李氏自我介紹中的兩句話——第一句與最後一句，還有頭有尾的。第一句是：“mynameisliyang”，最後一句是：“thankyou”，中間的他一句也沒有聽出來。不過，這並不奇怪。這個個案，充分反映了我國20世紀90年代農村地區初、高中英語教學的狀況——廣大老師的辛勤努力，隻造就了大批聽覺與發聲器官都正常的英語聾啞人，而張渝，隻不過是其中的一個而已。不過，他們可不是英語文盲，他們能識字、斷句、做題，是正經的英語文化人。
當時，張渝看問題可沒有這麼深刻，他隻是阿q地想道：“還好還好，我還能聽出兩句來，也許其他同學一句也聽不出來呢。”無疑，這純屬自我安慰。後來張渝與李楊結為兄弟，英語水平也精進不少，但有一事他卻一直難以釋懷——他一直很想問問李楊，那一篇震驚全場的英文自我介紹到底說了些什麼。但他卻怎麼也張不開嘴，因為他怕李楊知道他當時就聽懂了兩句，這要讓李楊知道了該是多麼丟人啊，說什麼也不能讓李楊知道他的無知。
張渝被震迷糊了，恍恍惚惚地想道：“這同學英語真好，得去結交結交他。”正胡思亂想著，忽然聽到了徐老師叫他的名字，他隻得昏沉沉地站了起來。同學們望去，便看見一個滿臉鄉土的男生，模樣還算周正，隻是皮膚黝黑，這是下地幹活得到的太陽的恩賜。黑點兒本來也沒關係，他卻又穿著一件嶄新的白襯衣，那的確是一件好襯衣，把臉和脖子都襯得格外黑，真是黑襯白，白襯黑，相得益彰。張渝見同學們看他，緊張了，便顛三倒四地用山東話說道：
“俺叫張渝，和孔平一樣，俺也是從山東來的，是孔子的老鄉，不是不是，是孔平的老鄉。不過，今天俺是從宿舍來的，到了這個教室，在這裏就見到了恁們，恁們非常高興，高興地都有點暈菜了。不管怎麼說，今後咱們就是同學了，俺的宿舍在6號樓313，恁們常去玩，俺也會常去的…”
同學們聽張渝說得莫名其妙，便都笑了起來。張渝卻絲毫未覺，還要繼續說。顧圻看張渝不對勁，拍了他一下。張渝嚇了一跳，清醒了過來，聽見同學們都在笑，才知道自己出了洋相，臉不禁紅起來。不過這也不要緊，因為他臉黑，所以看不大出來。徐老師說：“說得不錯，以後別這麼緊張了，請坐吧。”張渝急忙坐下，鬆了一口氣，然後發覺，身上竟出了一層薄汗。
班會後，有些同學對張渝說他很幽默，令他莫名其妙。其實，這家夥根本不知道幽默是什麼東西。他本來打算，就像羅京報道新聞聯播那樣，真實而客觀地做一個自我介紹的。如果不是李楊的重擊，他是無論如何不會暈過去的，也就不會做那樣的自我介紹了。說他幽默，就像說新聞聯播和羅京幽默一樣，都是荒謬與站不住腳的。但無論如何，張渝也享受了和孔平一樣的待遇，得了一個外號：“孔子的老鄉”，倒是一個意外之喜。
後來，三人結拜成了兄弟，孔平為兄，張渝次之，李楊為弟。此後三年多時間裏，他們“公不離婆，秤不離砣”，一起頗幹了大大小小的不少事，在三思江湖上也算小有名氣。關於這些，容弓悠長另尋機會分解，在此不做敘述。