到了下午，張含還是老樣子，根本沒有認真聽講，卻感覺精神出奇的好，沒有一點困倦的感覺，以前都會趴在桌子上睡覺，現在也是一樣。
因為天氣還很熱的原因，大部份人到了下午都會沒什麼精神，雖然有午休，可到了課堂上，如果不認真聽講的話，還是得犯困，何況是張含？
但張含趴在桌子上覺得沒有一點困意，無事可做，睡又睡不著，張含直起了身子，聽著老師在課堂上講話的聲音，看了看黑板。
他也實在無聊，聽著老師講課，聚起了一點精神，可是聽了一會兒，張含卻發現他竟然聽得懂老師在講什麼。
以前丟落的課程太多，以張含上課人在心不在，十句聽一句的效果來說，很多東西對他來說都是一片空白，應該是懵懵懂懂，一頭霧水的才對，可現在他卻覺得有跡可尋，好像有一條線可以將老師講的那些零碎詞句，定義意思串聯起來一樣。
而這一節正是數學課，相對來說還是比較要費腦思考的，而張含知道的又少，所以可以看出對他的難度，可他現在竟然能明白，還能聽懂，畢竟都是要學習的，可自開學以來，他聽的課程用手都可以數出來，自然不會很輕鬆。
伴隨著老師的講解，能知曉其中的意思，也是他在集中起精神聽了一些的情況下，跟隨著思考，以前張含也有聽過，卻是很多都不懂，現在才會有些意外，他想的是不會自己有什麼變化吧？
那黑板上寫的公式和老師講的定理，以前自己確實是不明白的，可此時卻跟開竅了一樣，張含想想自己的思維變清晰了？
張含會有這種想法，也是因為昨天奇妙玉佩的緣故，他想著有奇異的變化，自己在其中，會不會是受到特定的影響了，神奇的寶物，居然會帶自己進入一種無法預料的境地。
別樣的感受自然會有別樣的心思，不過張含倒沒有深思，他考慮到的是或許課程簡單，自己能聽懂是想起來了，而他也真有想起來的感覺，還有就是自己恰時這一刻思維真的很清晰。
張含這可以看成是一種自我平複心態，不會異想天開，而且是一種快速解決疑問的辦法，自己給自己一個理由，畢竟他對玉佩還不是很了解，才會有質疑和不確定。
接下來他就沒有心思再聽課了，源自張含的疏懶和不去考慮太多。
一直到放學，張含都沒聽什麼課，這都快成他的習慣了，這也是其他科目的老師還有班主任對他很不看好，甚至有意見懶於理會的原因。
從學校回到了家裏，張含感覺精神一直的很旺盛，他覺得可能是昨天受到玉佩的影響。
吃過了晚飯張含便直接回到了臥室裏，他要試著去觸發玉佩，如此神奇的寶物，怎麼能不去熟悉了解，張含已經知道了其中的奇特，自然要去掌握它，何況他還有著新鮮和好奇。
坐在床上，張含又和原來一樣握住玉佩，雖然他不知道到底是為何，但還是想看看有沒有作用，預料中一樣，毫無效果。
當時自己隻是如此，自然而然便感覺到了玉佩的變化，現在卻沒再出現，一時張含也不知該怎樣。
玉佩整體的一塊，除了雕刻精美的花紋，觸感溫潤光滑外，並沒有其他，賣相很不錯，要不是張含意外的觸動了他，還真隻當它是塊玉石。
雖然不知道當時自己是怎麼做到的，但張含這次沒有再放棄，他要找出來原因才行，這是心裏的一點信念和興趣。
張含也不再幹坐了，脫掉鞋子上了床上，鋪起被子，要是自己安靜的躺床上，靜下心來或許能更好的找到玉佩的秘密。
如此他手裏動著，還不時的瞄一眼衣服裏的玉佩。
很快張含便躺了下來，關上燈，腦子裏想著當時是怎樣才引起玉佩的變化的。
因為有過一次的體驗，他回想著之前的細節，張含知道好像是因為某種契機才引起了玉佩的反應，自己當時就是摸著玉佩，感受著玉佩的質地，之後便有了不一樣的感覺，剛才自己就是如此實驗，還有現在，可並沒有什麼異常的情況。
張含摸著玉佩的手裏，手指又輕蹭著，隨之拿到眼前，雖然黑暗裏他看不清楚，但其中的柔滑卻感受著，隱約能見到一點白色的盈盈光澤。