一步一步慢慢靠進班主任,好沉重的步伐啊,知道受審人的感受了嗎?例子一名
“你對老師我有什麼不滿嗎?”
究竟有誰可以告訴我,到底什麼事了
“沒有”聽著老師憤怒的聲音,委屈是我唯一想發表的意見
“沒有,那這些是什麼?”從抽屜裏拿出一張紙,攤在我的麵前,用紅筆字清清楚楚地寫著
:你是不配做老師的人
戴著有色的眼鏡,我代表我自己鄙視你
方若惜
…“不是我寫的”如果是我寫我也不會這麼笨寫自己的名字啊,做老師怎麼會沒有腦袋
“不是嗎?那好,我就當這次是惡作劇,你是不是得罪別人了,要自身行為好才不會出這種事,你回去要好好反省,知道嗎?”
托了托眼鏡的老師,紙上寫得沒錯,正好反映我的心思,最需要檢討的人是你啊
“回去吧!”
“謝謝老師”什麼時候我也學得虛偽了?可得罪他也是害自己的,我忍一步海闊天空,誰叫他是我的班主任,將來畢業評測全靠他了
以後教師節看我拿不拿水果孝敬你
“若惜,怎麼了?”
全班中,隻有雅芝一個問候我的,其她人都涼在一旁
“沒事,也不知道是誰,竟然寫紙條罵老師,最該死的就是竟然寫上我的名字,不過老師相信不是我做的,所以沒事了”
在人麵前,是應該袒護一下老師的,看我多好的學生啊….
“沒事就好,擔心死我了”
我真該考慮是否去做變性人的,不過費用高,風險大,萬一弄得不好,我的人生…還是擺在一旁吧
“方若惜,現在是上課時間,回你的位置”
喔….我的班主任,剛才那些話我收回來