“嫣兒喜歡唱歌和跳舞嗎？”
“嗯”她點頭答道。
“姐姐想教嫣兒唱歌跳舞，嫣兒要學嗎？”
“嫣兒要學，請姐姐教我”她兩眼放光，興奮的說道。我很開心她有這樣的反映，如果她沒興趣我也沒辦法。其實，我並不知道我這樣做是否正確，我隻是希望能給她增添一點找個好歸宿的資本，能夠安然的活下去。
“那姐姐就先教嫣兒唱歌，等姐姐腳傷好了再教嫣兒跳舞如何？”
“嗯”
於是，我照本宣科把聲樂老師傳授的知識和自己對音樂的領悟，分課時的講解給她聽，興起時還時不時的唱上幾句。小家夥聽的很入迷，時不時的跟著我哼哼幾句。當然，為了不雷倒聽眾，我專挑了比較適合古人的，一些旋律比較輕柔的歌。《明月幾時有》就是我第一堂課的主題曲。
小家夥記憶力相當不錯，一個時辰後收獲頗豐，我準備給她一點獎品以資鼓勵，拿起放在床頭的背包對她道：
“嫣兒，說吧，看上姐姐什麼東西了？”隨後打開背包，讓裏麵的東西展現在她的麵前。小家夥開心到不行，興奮的拿起我那袋金絲猴奶糖。
“姐姐，我要這個？”
嚇，好家夥，我還以為她看上我手機了，原來是這個。真不知道是產品包裝設計的成功，還是糖這個東西天生對小孩就有一種致命的吸引力。我對著她搖了搖手中的奶糖說道：
“告訴姐姐，為什麼會喜歡這個？你知道這裏麵裝的是什麼嗎？”
“它很漂亮，裏麵也有好多。”她用小手指著我手中的袋子說道。
我順著她的手望去，原來是金絲猴，嗬嗬，看來動物才是吸引她的根本，敢情這小家夥真的把它當玩具了。我指著上麵的圖案，告訴她這是金絲猴，是一種生長在大森林裏的猴子。結果，一句話觸動了她強烈的好奇心，整個把我當成了《一萬個為什麼？》。想想順便給她補充下動物的知識也不錯，於是我又耐心的給她講解動物的故事。一直到李嬸送來晚飯，小家夥才意猶未盡的離開，在她離開的時候，我剝了一顆糖她放進她的嘴裏，她兩眼放光，很是驚奇，她沒想到她認為的玩具居然可以吃，而且還這麼不可思議的香甜。她兩眼緊緊地盯著我手裏的糖，吞了吞溢滿奶香的唾沫，小心翼翼的對我說道：
“姐姐，可不可以再給我一塊，我想讓爹娘和哥哥他們都嚐嚐。”
好善良的孩子，我寵溺的摸摸她的頭，道：
“當然可以，嫣兒這麼乖巧，有好吃的能想到家裏人，這是對的。”說完我把三顆糖放在她的手心裏，望著她輕輕地說道：
“晚食過後，和你哥哥一起到姐姐這裏來，姐姐有話對你哥哥講。好嗎？”她乖巧的點點頭，我拍拍她的手後放她離開。
我想教他哥哥一些基本的數學，但不知道究竟對他有沒有幫助，東漢時期計算用的文字和現代用的阿拉伯數字完全是不同的，但我相信計算的理論卻是完全相通的，我想先讓他學會我們現代的計算方法，以後有機會碰到一個可以教他計數的老師，然後在結合這套思想，會不會更得心應手些。萬一將來要被迫征兵，如能以此混個後勤的官吏不是很好，至少不用上戰場亡命拚殺。
“姐姐”，晚飯剛過，興高采烈的小家夥就領著一個男孩走了進來，男孩很靦腆，頭一直低著，雙手垂下，仿是一個犯錯的小孩，黑黝黝的皮膚下包裹著瘦弱單薄的身軀。長期辛苦的勞作和營養匱乏已經讓他失去孩童應有的活潑，變得有些死氣沉沉。
我向小姑娘招招手，她拉著男孩走到我的床前，急忙介紹道：“姐姐，這就是我哥哥李毅。”
“毅兒，你好！很高興見到你。”我握住他的手微笑著，用現代的方法給他打了一招呼，想以此幫他緩解緊張的心緒。他的反映相當激烈，急忙抽回被我握著的手，一張坳黑的臉此刻掛滿紅暈，我被他可愛的表情逗的哈哈大笑，他被我的笑聲弄的很囧迫，自己也不好意思的輕輕地笑了起來。也借此拉近了我們之間的距離。我跟他提了我的想法，他很是開心，仿佛感覺他原本失神的眼睛此刻都有了些許的神采。我想，他現在的生活許是讓很反感也很無奈，他胸腔裏同樣懷揣著一顆不安於現狀的心，隻是苦於命運沒有幫他安排能拉他出坑的那條繩索。
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