校園文化在大學校園景觀設計中的體現
學術論壇
作者：朱亞男 關丹暘
【內容摘要】我國大學教育蓬勃發展，大學校園景觀隨之誕生。大學校園景觀設計作為校園文化的重要載體，不僅肩負著傳承校園文化、樹立大學良好形象的責任，還在促進大學師生身心健康方麵發揮著重要作用。要想在大學校園景觀設計中體現校園文化，就要將校園文化作為景觀設計中的靈魂和主線，通過了解校園曆史，立足當代大學校園景觀設計現狀，以借鑒和引進國外先進的高校校園景觀設計理論和案例的方式營造出符合校園文化氛圍的校園環境。
【關鍵詞】校園景觀校園文化校園景觀設計
一、校園景觀
校園景觀作為景觀中的一種獨特類型，大致可以分為校園自然景觀和校園人文景觀兩類。自然景觀就是通常意義上的自然景物，例如地貌、水體、植物等；人文景觀又稱文化景觀，是人們在日常生產生活中為了滿足一些物質和精神等方麵的需求，在自然景觀的基礎上，融合了文化特質而構成的景觀。從這個概念可將校園景觀理解為：在學校範圍內的自然景觀中引入校園文化因素，並將二者有機結合，將校園文化通過校園景觀這種物質形式反映出來，同時校園景觀也在所呈現的方方麵麵體現著校園文化內涵，於是形成了有別於其他景觀類型的校園景觀。
二、校園文化
校園文化是學校經過實踐和發展，形成區別於其他特定精神環境和文化氛圍的一種群體性文化。其主要包括在校學生特有的思維特征、行為特征和方式，以及學生課外活動中一切以群體形式出現的文化活動，如課外興趣小組、讀書會等社團活動。大學校園文化的形成是一種具有獨特人文精神和價值內涵的文化形態。由於各個學校的曆史發展進程不同、文化背景不同，所形成的校園文化也千差萬別。
大學校園文化可分為物質和精神兩個層麵。從物質層麵上講，大學校園文化是指大學的校園環境，包括校園建築、公共設施等；從精神層麵上講，大學校園文化主要指學校範圍內學生共同的思維方式和生活方式，比如校風、學風等，這些都體現在每個學生的氣質上。大學校園文化物質層麵是精神層麵的載體和表現形式，而精神層麵又是物質層麵的本質內涵，二者相輔相成。
三、如何在體現大學校園景觀設計中體現校園文化
首先，應該關注校園曆史。一所大學的曆史記錄著其從無到有，從開始創辦到發展成熟的過程，也記錄著一代人甚至十幾代人辛勤耕耘的光榮曆程。由於每所學校的曆史背景不同，所處的地域環境不同，因此，其有著自己的個性和特點，以及獨特的曆史記憶和文化內涵。換言之，每所高校的校園景觀都直接或間接地反映出校園自身的文化核心精神。所以，在大學校園的景觀設計上，應該在保護原有設施的基礎上將體現校園曆史、文化的景觀設計融入其中，盡可能延續學校景觀原有的曆史厚重感。例如，保留原有的標誌性建築物、自然景觀、公共設施、雕塑小品等，在設計風格上保持整體性與統一性，這樣使校園景觀整體上既有悠久曆史的積澱，又充滿活力。
其次，也要立足當下。在大學校園的設計中尊重曆史固然重要，但是也不能一味地追溯過去。因為在當下，我們所處的社會環境在不斷發展，同樣，大學校園文化也在不斷變化和完善。當代的大學校園景觀設計大多將新舊區域劃分得相對明顯，這是為了滿足學校擴招所帶來的不斷增長的教學空間需求，許多學校在保留原有景觀建築的基礎上，重新在新的區域內規劃建設教學樓及公用設施。這在很大程度上造成了新舊區域校園景觀風格上的脫節，因此，要求我們在進行校園景觀設計時，不僅要立足於當代，迎合時代需求，同時要考慮學校的曆史因素，盡可能將新舊區域融為一體，使校園景觀的設計在繼承和發揚學校優秀文化內涵的同時，與時俱進，讓人們產生強烈的歸屬感和共鳴，進而讓校園文化內涵繼續傳承和不斷升華。