淺談吹塑紙版畫與教學
學術論壇
作者：張中傑 姚臘梅
【內容摘要】學習吹塑紙版畫，有助於學生熟悉美術的媒材和形式，理解和運用視覺語言，並積極參與文化的傳承。小學生學習吹塑紙版畫，可以達到發散思維，提高想象力的目的，並有助於小學生具備一定的美術素養。
【關鍵詞】美術 吹塑紙版畫 教與學
一、引導學生參與文化的傳承與交流
素質教育是以提高國民素質為宗旨，以培養小學生創新精神和實踐能力為重點，尊重學生身心發展特點和教育規律，使學生生動活潑、積極主動地得到發展。培養學生的想象創作能力，就是培養學生的創新精神和實踐能力，就是貫徹實施素質教育的重點內容。筆者根據多年的教學經驗，決定在學生中開展版畫教學，在學習傳承版畫知識與技能的同時，利用吹塑紙等多種材料和工具製作版畫，探索新的製作方法，培養學生對版畫繪製的興趣與愛好。版畫能夠充分發揮學生的想象力和創作力，表達自己的情感和意願。
二、版畫與吹塑紙版畫
版畫在我國有著悠久的曆史，起先是作為文化傳播的工具，後發展成一門獨立的藝術。版畫是用刀具或化學藥品等在版上刻出或蝕出圖案，用油墨塗刷後再拓到宣紙上的畫，有木板、石版、銅版、鋅版、麻膠版等品種。吹塑紙版畫就是用吹塑紙作為底版，使用鉛筆等工具在上麵進行繪製，用油墨或水粉等塗刷後拓印在紙上，從而製成版畫。
在學校中，版畫的製作較普遍，吹塑紙版畫製作也較普及，但在材料的使用、技法的探索上還需要進一步探索。對於筆者所在學校的學生來說版畫較新鮮，有的學生從來沒接觸，嚐試過。
二、兒童學習版畫的意義
兒童版畫教學是一門圖畫與手工相結合的課程。學習美術可激發學生的學習興趣和創造精神，拓展其實踐能力，形成美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。兒童版畫課是我國基礎美術教學的重要組成部分，有著極強的科學性和學術性。
對版畫的學習，有助於學生熟悉美術的媒材和形式，理解和運用視覺語言，從而使他們更多地介入信息交流，共享人類文化資源，積極參與文化的傳承。兒童版畫蘊涵著繪畫和勞作兩種成分，版畫製作的過程包含構思、設計、定稿、製版、印製等多個步驟，需要完成畫、撕、剪、貼、印等技術動作，這些精細動作的完成需要小學生視覺、觸覺、動覺等配合，從而提高他們手、眼、耳、腦並用頻率，使左右腦平衡發展，使學生動腦（思維）、動手（操作）、動眼（觀察）的能力得到提高和發展。
三、吹塑紙版畫適合於小學生學習
筆者根據多年在美術教學、繪畫比賽中積累的一些版畫繪製及教學經驗，開始探索培養學生對版畫繪製的興趣與愛好。版畫形式的豐富性、材料的多樣性、製作過程的多變性、印製效果的奇妙性都非常適合小學這一年齡層次的學生，滿足了他們好玩、好奇、求新心理，容易讓他們產生濃厚的求知興趣。