直到現在，我都不認為我應該進入高四這樣一個尷尬的人生階段。高四前的生命雖談不上光輝燦爛但也絕對值得永生緬懷：三好學生，紅花少年的光榮稱號在小學就幾度擁有，初中是段青澀的歲月，懵懂中也曾春情萌動心思飄揚於鄰桌女生純潔的目光，跌跌撞撞考進高中後開始懂得發奮圖強，似乎又不怎麼費力便成為老師眼中的優等生，同學心目中的榜樣，高三畢業參加高考時非常輕鬆自信甚至感覺考題簡單的好笑，直到拿分數時才明白自己跟命運開了一個嚴肅的玩笑，命運哭著對我說你太過沾沾自喜你太過坐井觀天你太過不知深淺，命運笑著對我說我要給你一個懲罰，那一刻我看見自己的天空有一道閃電在頭頂裂開，戴在頭上的花冠隨之葉片飛散，花瓣如雨飄落……我從天堂瞬間掉入了地獄，魔鬼撒旦對我說，我要給你一個魔咒。
我不相信魔咒，於是我進入了高三理科補習班，老師們簡稱“理補”，而我們自己則習慣而簡單地稱之為“高四”。我一直認為我的高四生活是很有收獲的，就比方說我高三以前一直都不喜歡寫日記，“高四”使寫日記成為我睡前的必然程序，這個好習慣一直堅持到現在。習慣是成功之母，也是失敗他媽，其分水嶺是這個習慣是好還是壞，我想我現在之所以能堅持到午夜3點在電腦上碼字而且還有一點要借此飛黃騰達的想法，主要也是這個好習慣助長了我在碼字方麵的野心，而人是要一點野心的，對於一個男人來說，尤其如此。一個好習慣就能成全一個男人的野心，那若幹好習慣呢？
可惜我的好習慣太少，一直不能做到心無旁騖埋頭苦讀。高四開始深刻領悟懸梁刺股囊螢映雪秉燭夜讀，最終無論如何也做不到，心血來潮半途而廢的性格劣根表現無遺，根據性格決定命運這一說法，那我後來的故事悲劇性結尾也就順理成章了。
至於為什麼本篇文章多次出現懷古這樣的字眼，我也說不清，有時侯我也不能確定這樣的譴詞造句是否妥當，高四於我是永難忘懷的痛，如果說記憶不會衰老，高四就象昨天一樣清晰。可我分明發現我已經老了，高四生活的斷甲殘片如果不用記憶的針線進行連綴修補將會使這段特殊的成長史變成夢一般虛無直至空白。尤其在很多年以後的今天我已初為人父，我認為很有必要記錄下我的高四心路曆程，以俟我的兒子及讀者，如果能引起經曆過高四生活的人們一點共鳴，那將是我莫大的榮幸。