（一）
教初二（８）班語文的是個陽光男孩，叫樊生，今年二十一二歲，大學中文係四年級學生。剛從外地來市五中實習。碰巧，８班的班主任有病住進了醫院，校長叫他做代理班主任。
一米八高的樊生，往三尺講台一站，倒像個大孩子頭。他身著白色牛仔裝，瓜籽臉上配著一雙會說話的眼睛，頓時，台下的男生女生們興奮起來。他笑眯眯地問：“聽說，你們都不愛做作文嗎？”他衝著第三排右邊的高個兒女生問。
高個兒女生叫蕾蕾，她站起來，很友好地說：“樊生，不，樊老師，大家愁沒東西可寫。”
沒等蕾蕾說完，教室裏像炸鍋似的，吵吵嚷嚷的，弄得樊生好沒麵子，臉紅一陣，白一陣，琳琳看不過，報打不平，尖著嗓子嚷：“大家放尊重點，不要欺負外來人。”
樊生並沒理會，用喜眼瞅瞅大家說：“我和你們一樣都寫作文，星期六下午拿來，咱們集體評論一下，咋樣？！”
那是桃紅柳綠的三月，幾十個穿著“奇裝異服”的男生女生像小鳥一樣，歡呼雀躍，蜂擁至教室。
樊生衝著大家笑笑說：“同學們，都把作文帶來了嗎？”
“帶來啦。”聲音亮亮的，震得教室嗡嗡響。
樊生似乎被一種情緒感染著，特有精神氣，他笑著問：“誰是語文課代表？”蕾蕾閃動著那雙秀眼，很不好意思地站了起來。
“這樣吧，蕾蕾同學，你到台上來，這堂作文講評課由你來主持，咋樣？”蕾蕾顯得有些佝促不安，俏臉紅得像個大蘋果，她在同學們很有節奏的掌聲中步向講台。
坐在後排座的侯啟最愛挑事，沒經老師允許，就“謔”地站了起來，“蕾蕾，先念念你的大作，也叫我們嚐嚐鮮！”
蕾蕾早有準備，從兜裏掏出了作文，她瞅瞅侯啟說：“我先念，接著你念，咋樣？”侯啟被蕾蕾給“將”了一軍，他本不想念，但被這寬鬆的環境所融化了，吭吭哧哧地說：“我，我念。”蕾蕾讀完她很有創意的作文，教室裏的掌聲雷動，連燦爛的陽光也跟著笑得前仰合的。
輪到侯啟朗讀時，闊臉憋得通紅，他舉頭看看樊生，樊生投去鼓勵的目光，侯啟硬著頭皮讀他的《代課老師，你好？》，可能由於感情真摯，盡管有幾個字音沒讀準，但效果還是蠻不錯的。蕾蕾帶頭給他鼓掌，這對侯啟來說，是一份意外的獎賞。
五十六個學生的作文挨個讀了一遍，這時，大家的目光“唰”地投向樊生。
“下麵請樊老師讀範文。”沒等蕾蕾說完，掌聲如潮。
樊生的題目是《我是二十一世紀的老師》。
在他的筆下，二十一世紀的老師，是個尊重學生，不擺架子，學識淵博，最講實際，敢於創新……
樊生念完了，但同學們仍沉浸在他的文章之中。也許，他就是學生們心中理想的老師。
“寫好作文並不難，關鍵是要動腦子，少框框，多創造，寫自己的感受，準能成功。”樊生又補充兩句，有的學生還做筆記呢！
不知不覺中，這個班冒出一批作文尖子，蕾蕾的習作還上了《兒童文學》呢，連校長也感到意外，難道一個代課老師就有這麼大的神通？！”
（二）
初二（８）班學習成績，在年級組排老末，連家長都不滿意，找校長給孩子調班。
“什麼原因呢？”樊生問侯啟。
侯啟沒吱聲，他抬眼瞅瞅樊生，嘴欲張欲合，好像難以啟口似的。
“哎呀，男子漢咋就‘陽衰’了呢！”一句話把侯啟逗樂了。
“樊老師，我全告訴你，但你可得保守秘密呀？”
樊生微微點了點頭。
侯啟合盤托出。全班五十六名學生，在校外補課的有五十二名，最少補兩門，最多補五門，補課成風。
“原來是這樣？！怪不，一到下午課就有打瞌睡的，提不起精神。”樊生心情有些不悅。
又到了雙休日，樊生按照侯啟提供的情報，來到一幢居民樓的一單元，他在門口徘徊。眼尖的蕾蕾見是樊生，就笑著說：“樊老師，你可真逗，到這兒是串親戚，還是會朋友呀？”
蕾蕾這麼一問，倒把樊生弄得有些莫不開，臉紅紅的，“我，我來找你們補課呀！”
“真的。”
“那還有假。”
“到哪？”
“學校。”
樊生先到班級，隨後，二年（８）班的五十多名學生陸陸續續地都到齊了。教室亂哄哄的，一片嘈雜聲。
蕾蕾亮著尖嗓門：“大家靜一下，下麵由樊老師給大家補課。”